Bullies, bias og IQ scores gør denne liste
De fleste teenagere kæmper med deres selvbillede, men teenagere med indlæringsvanskeligheder er særligt sårbare. De er klar over, at de har mere læringskompetence end deres jævnaldrende, hvilket kan føre til følelser af forlegenhed, fejl, lavt selvværd og bekymringer for fremtiden.
Mens teenagere og forældre måske undgår at tale om indlæringsvanskeligheder, har mange teenagere brug for at lære mere om deres forskelle. Her er nogle hurtige fakta, du bør lære dit barn om hans indlæringsvanskeligheder .
Teenagere med udviklingshæmning har gennemsnitlig eller højere IQ
Det er sandt! De fleste ungdoms læringsvanskeligheder blev diagnosticeret ved hjælp af en uoverensstemmelsesmetode. Dette betyder, at deres IQ-score blev sammenlignet med præstationsprøveresultater. Forskellen mellem disse scoringer hjælper med at bestemme, om der findes en læringsforstyrrelse.
På grund af de involverede statistikker har de fleste specielle behov studerende en gennemsnitlig IQ eller derover for at kvalificere sig til diagnosen. Så du kan bankere på, at du er mindst lige så intelligent som 68 procent af dine jævnaldrende, og muligvis mere.
Børn med indlæringsvanskeligheder behandler simpelthen visse typer informationer anderledes end andre gør.
Alle børn er forskellige - Læringsvanskeligheder er lige ved at lære forskelle
Hver elev har lært forskelle i en vis grad. Nogle lærer sig bedre ved at læse, end de gør ved at lytte til et foredrag. Andre lærer bedst at arbejde med hands-on-projekter end ved at tænke på ideer i deres sind. Nogle lærer bedst ved at læse, og andre foretrækker at skrive. Mulighederne er uendelige.
Teenagere med udviklingshæmning har styrker i nogle områder og svagheder hos andre, ligesom alle andre. Den væsentligste forskel er, at elever med indlæringsvanskeligheder ikke tilpasser sig almindelig klasseværelsetinstruktion så hurtigt som andre.
De fleste regelmæssige undervisningen foregår ved forelæsning, læsning af tekst og visuelle hjælpemidler. Som følge heraf er studerende, der har brug for fleksibilitet i undervisning, efterladt i det traditionelle klasseværelse.
Særlige behov Studerende lærer til forskellige priser
Har du nogensinde følt, at du ikke forstod noget, som din lærer lærte i klassen, og så havde forståelsen bare pop ind i dit sind på et senere tidspunkt? Hvis ja, ved du, at læring kan tage tid.
Nogle elever har brug for yderligere tid og erfaring med ideer til at forstå dem. At arbejde med en specialundervisningslærer i små grupper giver eleverne mere tid til at lære end kan leveres i et almindeligt klasseværelse. Studerende med indlæringsvanskeligheder har brug for instruktion, der giver:
- Tid til at lytte til ideer præsenteret i et tempo, der er naturligt for dem;
- Tid til at tænke over og øve ideer;
- Muligheder for at arbejde i grupper, og yderligere tid til at arbejde alene, hvis det er nødvendigt; og
- Tid til at gennemgå ofte, før du går videre til andet materiale.
Særlige behov Studenter lærer bedst med forskellige typer materialer
Traditionelle lærere foredrag, brug tavler, overhead projektorer og uddelinger. Forskere finder imidlertid, at disse metoder ikke opfylder alle studerendes behov. Selv studerende uden handicap kæmper i traditionelle klasseværelser.
Studerende med indlæringsvanskeligheder er ligesom alle andre. De har brug for en bred vifte af læringsmaterialer og værktøjer, såsom hands-on-projekter, eksperimenter baseret på erfaringer i virkeligheden og logiske eksempler for at forbinde ny læring med ideer, som de allerede forstår.
De har også brug for meningsfuldt visuelt materiale - ikke kun uddelinger, multisensoriske læringsværktøjer og fleksible testmetoder, der giver eleverne mulighed for at vise, hvad de har lært på måder, der føles behagelige for dem.
De fleste teenagere bekymrer sig om sig selv, ikke din lærer handicap
De fleste særlige behov studerende bekymre sig om, hvad andre tænker på dem, men den gennemsnitlige teenager er for travlt og tænker på sig selv at tænke på din læringslidelse.
Det er sandt. Gør dette lille eksperiment. Under din næste klasseskift i skolen, se dig rundt på alle børnene i hallen. Tænk over, hvor mange studerende du ikke kender eller aldrig har bemærket før.
Du kan også se elever, som du ved, har en hårdere tid akademisk end du gør, er vred på en anden eller mere, der er ophængt i deres sociale eller kærlighedsliv end noget andet.
Derefter er der de studerende, der er i juridiske problemer og har store adfærdsproblemer.
Alle disse elever er mere bekymrede over deres egne problemer end hos jeres.
Studerende med læring handicap har brug for differentieret instruktion
Som du kan se, har alle elever brug for variation i deres læringsmaterialer og yderligere tid til at behandle information. De har også brug for, at lærerne er mere lydhøre over for deres individuelle læringsstil. I specialundervisning kaldes dette differentieret instruktion .
Studerende med indlæringsvanskeligheder er mere tilbøjelige til at være nødt til at være differentieret instruktion og at have brug for lærere til at tilpasse undervisningsmaterialer til deres behov. Alle børn vil drage fordel af dette, men skolerne er kun finansieret eller udstyret til at give det til alle.
Som følge heraf leveres den fleksible instruktion normalt kun til de studerende, der har brug for det mest. Det er grunden til, at der er en proces til at diagnosticere og udvikle IEP'er til særlige behovsstuderende .
Børn, som ikke er ligeglad - Børn, der bryr sig ikke, betyder ikke noget
Ægte venner vil ikke passe på, at du har et handicap. I stedet vil de bekymre sig om og respektere dig. Et par teenagere og voksne vil være forudindtaget imod din handicap. Dette er deres karakterfejl.
Tegnfejl kan udvikle sig på grund af vanskeligheder i hjemmet, familiekulturen, negative barndomserfaringer og mangel på samvittighed. Mest sandsynligt kan du ikke ændre dette; Ændring skal komme fra den pågældende person. Positive ting, du kan gøre for at beskytte dig mod negative mennesker, omfatter:
- Genkende deres karakterfejl for hvad det er og ikke mere.
- Ved at det har lidt at gøre med dig.
- Genkend de vil have mange dårlige oplevelser i livet på grund af deres adfærd og holdninger.
- Undgå dem.
- Udvikl din egen vennekreds .
Nogle teenagere bully studerende med læringsvanskeligheder
Nogle studerende vil forsøge at mobbe dig . Som mennesker med karakterfejl har mobber alvorlige personlighedsproblemer, der har ringe at gøre med dig og din handicap. Bullies vil tage enhver lejlighed, de kan finde for at vælge på andre. Mobning kan være et alvorligt problem.
Hvis du bliver valgt, skal du tale med dine forældre, en skolerådgiver, en lærer eller andre støttende voksne. Hvis du har svært ved at få nogen til at lytte, skal du ikke modløses.
Fortsæt med at tale med voksne, indtil du finder nogen, der vil lytte. Hvis du føler at du er i fare, og ingen vil lytte, ring til politiet.