Forståelse af gennemsnitlige scorer og hvad de betyder
En gennemsnitlig test score er summen af alle score på en bedømmelse divideret med antallet af testpersoner. For eksempel, hvis tre studerende tog en test en modtaget score på 69, 87 og 92, vil disse tal blive tilføjet sammen og derefter divideret med tre for at få et gennemsnit på 82,6.
Offentlige skoler baserer sig på gennemsnittet under gennemsnittet eller over gennemsnittet af testresultater for at identificere, hvor godt en gruppe studerende lærer.
I nogle tilfælde kan eleverne sammenlignes med deres jævnaldrende i skoleområdet, amt eller stat.
Med udbredelsen af Common Core State Standards, som etablerede et fælles sæt akademiske retningslinjer for stater over hele landet, kan eleverne hyppigere sammenlignes med deres jævnaldrende på nationalt plan. Men andre gange skelner skolemyndigheder gennemsnitlige elever fra andre for at se, hvem der er på lønniveau eller hvor godt et individuelt barn udfører i skolen sammenlignet med klassekammerater på nationalt normede prøver .
Hvad betyder gennemsnittet?
I specialundervisningen er gennemsnitlige testresultater særligt nyttige i standardiserede evalueringer og i tests designet af lærere. Uddannere bestemmer gennemsnittet ved at tilføje et sæt tal og dividere summen med det samlede antal tal, der anvendes til beregning af summen. Enhver, der er blevet graderet på en kurve, ved nok det godt til konceptet. Lærere og specialister kan bruge middelværdier til at bestemme den "midterste" gruppe af testtagere.
Statistisk set scorer omkring 68 procent af en stor gruppe af studerende inden for det lave gennemsnit til det høje gennemsnitlige interval på de fleste tests. (De øvrige 42 procent vil være i enten ovenstående eller under gennemsnittet.) Den nøjagtige gennemsnitskarakter definerer selv det 50. percentil . Så hvordan fortsætter pædagoger, når de har identificeret gennemsnittet?
Hvordan lærere bruger gennemsnitlige scoringer
Lærere og specialister kan bruge middelværdier til at overvåge den hastighed, hvormed klassen lærer materialet. Lærere bruger også middelværdier til at vurdere, hvor en enkelt elevs scoringer ligger i forhold til resten af klassen. Dette er især vigtigt for elever med udviklingshæmning. Uddannere kan også bruge middelværdier til at måle, hvordan en enkelt studerendes evner vurderes på test, der anvendes til at diagnosticere indlæringsvanskeligheder .
Alternative navne til gennemsnit
Nogle gange bruger undervisere og analytikere andre udtryk for ordet "average". I stedet for at sige "gennemsnit" henviser de til middel eller 50 percentilen. Du har måske lært om disse vilkår i matematik klasse. De kan anvendes sammen med udtrykket "gennemsnit".
Eksempler på gennemsnit
Vil du have et eksempel på et gennemsnit? Se om du kan finde ud af den gennemsnitlige test score med følgende oplysninger. Antag seks studerende scoret 72, 75, 78, 82, 84 og 92 på en test. For at beregne gennemsnittet tilføjes testresultaterne sammen og opdele summen (483) med seks. Den gennemsnitlige score ville være 80,5. Enhver med grundlæggende matematiske færdigheder kan bestemme et gennemsnit.
Faktorer, der påvirker testresultater
Hvis dit barn scorer under gennemsnittet på en standardiseret test, skal du ikke panikere.
En række faktorer kunne have givet dette resultat. Som du sikkert har hørt i mange år, kan du spise godt og få en god nats søvn, før en standardiseret test er færdig, påvirke score. Hvis dit barn kæmper følelsesmæssigt på nogen måde, kan det også være en faktor. Nogle børn er meget lyse, men har testangst, hvilket gør disse tests til en unøjagtig foranstaltning. Hvis du er bekymret, kan det være et problem at tale med dit barns lærer. Der er en række måder, hvorpå du måske er i stand til at omgå testangst, så dit barns score virkelig afspejler hendes forståelse af indholdet af testen.
Lær mere om testresultater
Hvis dit barn kæmper, skal du muligvis forstå mere om testresultater. For eksempel bruger lærere det såkaldte standardafvigelse for at beskrive elever, der falder uden for 68 procent af scorerne, som beskrives som under gennemsnittet, gennemsnittet og over gennemsnittet.
Indpakning - hvor skal man begynde
Hvis dit barn udfører under gennemsnittet på en test, finder du ud af, at dit barn har læringsproblemer i et fagområde, er det vigtigt at få barnet den nødvendige hjælp. Tidlig indgriben kan forhindre, at dit barns kamp bliver forværret.
Du kan måske begynde med at tale med dit barns lærere eller skolesykologen. Hvis du ikke forstår hvad der bliver sagt om testresultater, still spørgsmål. Du er dit barns største advokat, og det er vigtigt for dig at forstå både hvad dit barns lærere siger og enhver plan du udformer for at hjælpe dit barn med at lykkes.
Kilder:
National Center for Uddannelsesstatistikker. Børn og unge med handicap. Opdateret 05/16. https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgg.asp