Symptomer, tegn og karakteristika ved indlæringsvanskeligheder
Læringsvanskeligheder er neurologiske forskelle i behandling af information, der alvorligt begrænser en persons evne til at lære i et bestemt fagområde. Det vil sige, disse lidelser er resultatet af egentlige forskelle i den måde, hjernen behandler, forstår og bruger information. Alle har forskelle i at lære evner, men mennesker med indlæringsvanskeligheder har alvorlige problemer, der vedvarer i deres liv.
Der er ingen "kur" for indlæringsvanskeligheder. Særlige uddannelsesprogrammer kan hjælpe folk med at klare og kompensere for disse lidelser, men læringslidelsen vil vare i livet. At lære handicappede kan have svært ved skole eller på jobbet. Disse handicap kan også påvirke uafhængige leve- og sociale forhold.
Tegn og symptomer
Læringsvanskeligheder er normalt først bemærket, når børn begynder at mislykkes i skolen. Forældre og førskolelærere er ofte de første til at se tidlige tegn på indlæringsvanskeligheder . Børn kan have svært ved at lære grundlæggende færdigheder i læsning eller forståelse af læsning. Vanskeligheder med at skrive, matte eller sprog kan også signalere et problem. Nogle studerende kan nemt lære grundlæggende færdigheder, men har svært ved at anvende færdigheder i problemløsning eller på højere niveau skolearbejde.
At leve med indlæringsvanskeligheder kan være en smertefuld kamp for både forældrene og barnet.
I mange tilfælde er forældre lettet over at finde svar, når børn diagnosticeres. Diagnosen er beroligende, fordi den fører til yderligere støtte i skolen gennem specialuddannede lærere og specialundervisningsprogrammer. Studerende med indlæringsvanskeligheder vil også have individuelle uddannelsesprogrammer udviklet til at imødekomme deres behov.
Børn, der kvalificerer sig som handicappede, støttes med specielt designet instruktion baseret på hvert barns unikke styrker, svagheder og læringsstil.
Årsager og Diagnose
Læringsvanskeligheder antages at skyldes neurologiske forskelle i den måde, hjernen behandler informationer på. Kort sagt, en person har en læringsvanskeligheder, når hans evne til at lære et akademisk område er meget lavere end forventet for hans intelligensniveau. Det er en almindelig misforståelse om indlæringsvanskeligheder, at folk, der har dem, ikke kan lære eller er mindre intelligente end deres jævnaldrende. Faktisk er det ikke tilfældet. Personer med indlæringsvanskeligheder er faktisk så intelligente som deres jævnaldrende. Faktisk er det endda muligt at have en indlæringsvanskeligheder og også være begavet. Den egentlige forskel er, at folk med indlæringsvanskeligheder lærer anderledes og kan have brug for en række instruktionspraksis for at lære effektivt.
Ved diagnosticering af indlæringsvanskeligheder bestemmes uoverensstemmelsen sædvanligvis ved vurdering for at bestemme barnets intelligenskvotient eller IQ-score og hans præstationsprøve scorer i bestemte faglige områder af læsning, matematik og skriftligt sprog. Sprogbehandling, lytteforståelse og mundtlig ekspression kan også vurderes.
En fuldstændig gennemgang af den studerendes uddannelseshistorie gennemføres for at udelukke andre mulige forklaringer på forskellen i færdighedsudvikling og IQ, før en indlæringsvanskeligheder diagnosticeres.
Tidlig påvisning og indgreb for læringsvanskeligheder er kritiske. Hvis du har mistanke om, at dit barn har et læringsproblem, skal du finde ud af, hvordan du genkender almindelige tegn på eller potentiel invaliditet.
Er læringsforstyrrelser biologiske?
Sande læringsvanskeligheder (LDs) antages at være en organisk type handicap som følge af neurologiske behandlingsproblemer, der medfører vanskeligheder med at lære og anvende færdigheder på et eller flere akademiske områder.
Beviser tyder på, at et barns chancer for at få et udviklingshæmning øges, når forældre eller andre pårørende også har udviklingshæmning. Dette tyder på, at arvelighed kan spille en rolle i nogle tilfælde. Der er dog andre mulige årsager til LD'er, som i visse tilfælde kan forhindres .
Har du mistanke om en læring handicap?
Hvis du har mistanke om, at dit barn kan have en udviklingshæmning, skal du lære at lave en henvisning til vurdering for dit barn. Disse artikler vil gå dig trin for trin gennem henvisnings processen til en evaluering for at afgøre, om dit barn har en lærehæmning eller anden form for uddannelsesmæssige handicap.