Hvad er definitionen af specielt designet instruktion (SDI) og hvilke børn nyder godt af det? Få fakta om SDI og hvorfor det er nødvendigt i skolerne.
Definition af specielt designet instruktion
SDI er også kendt som speciel instruktion, individualisering eller differentieret instruktion. I henhold til lov om individuel handicappede skal den føderale lov om særlige uddannelsesprogrammer omfatte flere studerendes individuelle uddannelsesplan (IEP) om, hvordan disse studerende vil nå de akademiske mål.
Blandt disse elementer er en beskrivelse af specielt designet instruktion.
SDI refererer til undervisningsstrategier og metoder, som lærere bruger til at instruere elever med udviklingshæmning og andre typer indlæringsforstyrrelser. For at udvikle specielt designet instruktion til hver elev med en læringsvanskeligheder, arbejder pædagoger og forældre sammen for at analysere elevarbejde, evalueringsoplysninger og andre tilgængelige data for at bestemme elevens styrker og svagheder.
Baseret på den studerendes unikke læringsbehov udvikles strategier. Lærerne fortsætter med at måle elevernes fremskridt og foretage ændringer i undervisning efter behov.
eksempler
En studerende med en indlæringsvanskeligheder kan tildeles skolearbejde, der underviser i samme faglige standard som sine typiske jævnaldrende, men læreren kan tilpasse den måde, den særlige behovsstudent lærer standarden på eller udfører opgaven for at imødekomme barnets unikke behov.
Sig læreren giver en lektion om sammenligning og kontrast til et klasseværelse med femte gradere. Læreren kan fortælle de typiske elever i klassen at liste alle måder, som to tegn i en historie er ens eller forskellige fra hinanden. Men læreren kan give barnet en læringsvanskeligheder en grafisk eller visuel organisator for at hjælpe den studerende med at forstå begrebet bedre.
Læreren kan give pigen et Venn-diagram, for eksempel, så hun kan visualisere, hvordan tegnene har nogle personlighedstræk, der overlapper hinanden og andre, der ikke gør det. Læreren kan også tillade barnet at lytte til en lydoptagelse af historien, så hun kan høre ordene, som hun læser sammen, hvis hun har en lærehæmning ved læsning.
På grund af den specielt udformede instruktion, som denne studerende modtager, kan barnet også få længere tid til at fuldføre opgaven.
SDI'er er ikke en størrelse passer til alle
Afhængigt af den indlæringsvanskeligheder et barn har, kan den specialdesignede instruktion afvige. SDI er med andre ord ikke et mandat med en størrelse. Et barn kan have et handicap under læsning, mens en anden kan have en læringsvanskeligheder i matematik. Andre kan have skriveindlæringslidelser eller matematikindlæringsvanskeligheder.
Specielt designet instruktioner skal opfylde alle disse individuelle børns behov som beskrevet i deres IEP.
Ændring af specielt designet instruktion
IEP'erne gennemgås hvert skoleår, og forældre og lærere kan foretage tilpasninger til SDI, som et barn modtager årligt som følge heraf. Efter at have gennemgået den individualiserede uddannelsesplan kan forældre, lærere, rådgivere og andre medlemmer af IEP-teamet beslutte, at barnet skal modtage nye former for individuel undervisning eller har brug for mindre SDI end det foregående år.