Administrer dine læringsvanskeligheder på arbejdspladsen

Passende planlægning og politikker er nøglen til blomstrende

Personer med udviklingshæmning kan blomstre på arbejdspladsen, når de kender deres rettigheder, og når arbejdsgivere imødekommer deres behov med passende planlægning, politikker og praksis. I betragtning af, at så meget som 15 procent af befolkningen har en handicap af en eller anden slags, vil arbejdspladser drage fordel af de forskellige tænkningsproblemer og problemløsningskompetencer, som disse arbejdstagere bringer til deres job. Så, uanset om du er en medarbejder, en lille virksomhedsejer eller en stor virksomhedsleder, vil de følgende tips hjælpe dig med at håndtere handicap effektivt på jobbet.

Tilgængelige arbejdstagere med handicap

Arbejdsgivere kan rumme arbejdstagere med handicap først og fremmest ved at udvikle personalepolitikker, der præciserer, hvordan arbejdspladsen overholder føderale og statlige lige muligheder for beskæftigelse og amerikanere med handicaploven.

Arbejdsgiverne bør også søge vejledning fra en lille virksomhedsledelse, handelskammer eller statsligt erhvervslicensbureau for at udvikle passende politikker og udpege en administrator til at overvåge handicapspørgsmål på arbejdspladsen.

Administratoren skal modtage træning i juridiske forpligtelser og selskabslovens politikker, mens medarbejderne skal modtage træning i politikker og kunne gennemgå dem på et tilgængeligt sted, som f.eks. I et pauserum.

Medarbejdere med handicap kan have brug for ændret træning

Arbejdstagere med handicap kan ikke altid fortælle deres arbejdsgivere om deres tilstand. Derfor bør arbejdsgivere planlægge træningssessioner, forudsat at arbejdstagere med indlæringsvanskeligheder vil blive inkluderet. De bør også tilbyde tilpassede materialer til alle. Eksempler er:

1. Håndbøger i forskellige former som tape eller digital optagelse;
2. Computere med stemme diktat og tekst læsning programmer;
3. Udnævner en leder til at møde medarbejdere med spørgsmål og
4. Uddelinger med omskrevne instruktioner og illustrationer.

Arbejdstagere med handicap har brug for træningsmuligheder

Arbejdsgivere skal rumme arbejdstagere med handicap ved at levere instruktion i fleksible formater til forskellige typer af elever:

1. Til auditive elever og dyslexiske praktikanter skal højttalere til træningspræsentationer
2. For taktile elever og praktikanter med sprogunderskud, giv mere praktisk træning og færre skriftlige instruktioner, når det er muligt.
3. De fleste elever, især visuelle elever, drager fordel af visuelle modeller og demonstrationer,
4. Trænere skal til enhver tid være til rådighed for spørgsmål og præcisering for at sikre, at deltagerne kan få øjeblikkelig instruktion.

Professionelle læringsgrupper kan hjælpe medarbejdere med handicap

Arbejdsgiverne bør fastslå forventningen om, at læring foregår, spørgsmål forventes og opmuntres, og at alle medarbejdere forventes at støtte hinanden i deres arbejde og sikkerhed. De opnår dette ved at tage skridt til:

1. Sikre god generel sikkerhed ved at give tilsyn til alle medarbejdere
2. Når det er muligt, opmuntre team problemløsning og belønne disse bestræbelser;
3. Når du lærer nye færdigheder, model dem og observere medarbejdere, da de demonstrerer mestre; og
4. Få mere hjælp, når du lærer færdigheder, og gradvist reducere niveauet af støtte, når medarbejderne mester opgaven.

Afslutter

Ved at træffe foranstaltninger til at rumme handicappede kan arbejdsgivere sikre, at de giver et sikkert og indbydende miljø for alle arbejdstagere.