Nogle elever kæmper for fuldt ud at forstå skriftlige ord, tale eller begge dele. Denne ekstra byrde omdanner lejlighedsvis til adfærdsproblemer: Da eleverne oplever udfordringen med at behandle sprog mindre effektivt som deres jævnaldrende gør, bliver de nogle gange uopmærksom eller endda forstyrrende i klasseværelset.
Disse studerende kan dog trives med den rigtige blanding af støtte fra forældre og uddannelsespersonale.
Brug flere forskellige tilgange samtidigt for at imødekomme behovene hos eleverne med sprogproblemer, modtagelige sprogindstillinger , dysleksi og lytteforståelsessvagheder .
Afklare sproget
Tilstedeværende skriftligt materiale kort og direkte udtryk, udelader ikke-væsentlige detaljer og dobbelt negativer. Brug almindelige ord i stedet for sjældnere ord med flere stavelser. Du kan finde succes i partnerskab med lærere eller vejledere for at præsentere lektioner i klogere sprog - men hvis du ikke kan få det, du har brug for fra skolen, skal du overveje at gennemgå opgaver på forhånd for at tilbyde forenklinger på dit barns vegne.
Reducer unødvendige distraktioner
Studerende, der lever med sproglige udfordringer, udfører ofte bedre, når deres læringsstil fremmer direkte engagement med læringsmaterialet uden at blive sidetracket af unødvendigt indhold. For eksempel præsenterer test med "gotcha" multiple choice spørgsmål meget større udfordringer for disse børn end åbne spørgsmål, som giver dem mulighed for at udtrykke det, de ved, hvad de forstår.
Arbejd med dit barns lærere for at tilskynde testprocedurer, der minimerer de distraktioner, der relaterer - men i modsætning til testmuligheder og ordforråd.
Opmuntre Peer Support
Nogle børn lærer sig bedre, når de lærer som en gruppe. Opmuntre dit barn til at studere sammen med venner eller at spille spil med venner, der forsigtigt styrker sprogfærdighederne.
Ordspil hjemme tilbyder et mindre formelt og mindre stressende læringsmiljø end et klasseværelse gør.
Hvis dit barn kæmper socialt, kan du ønske at tale ærligt med sine venners forældre om dit barns behov. Børn med sproglige udfordringer bærer ikke advarselsskilte, så andre forældre kan fejlfortolke dit barns adfærd. En venlig forælder til forælder chat tidligt i et barns venskab kan gøre en enorm forskel i dit barns langsigtede selvtillid.
Tilby god tid og plads
Tillad ekstra tid for dit barn at lytte til, tænke over og danne sine egne tanker om de skriftlige og talte materialer, der anvendes i klassen. Tving ikke øjeblikkelig forståelse - nogle gange har børn brug for lidt ekstra tid til at behandle. Et miljø, der er mest fremmende for dit barns læringsstil, betyder også: Nogle børn foretrækker stille ensomhed, mens andre gør det bedre med masser af baggrundsstøj til at stimulere sanserne.
Bed lærerne om at optage forelæsninger til afspilning derhjemme under studie- og lektier. Genoplever materialet kan forstærke den oprindelige lektion.
Brug blandede medier
Brug visuelle modeller og hands-on-projekter til at hjælpe dit barn med at få en forståelse for materiale ved hjælp af hendes visuelle og fysiske læringsevner.
Tillad hende at bruge multisensoriske materialer og strategier. Hvor ord fejler, kan kunst og musik lykkes.
Arbejde med lærere og vejledere, så dit barn kan bruge visuelle modeller og projekter som alternativer til skriftlige opgaver eller talte præsentationer, når det er muligt. Gør liberale brug af visuelle modeller, billeder, videoer, computergenererede modeller eller andre ikke-verbale medier til at fremhæve sine visuelle ræsonnementer til at forstå opgaver på nye måder.
Opmuntre til aktiv læsning færdigheder
Identificer de vigtigste dele af teksten og instruktionerne. Brug en highlighter og genindlæs instruktionerne i enkle, koncise termer - så hjælper dit barn med at opsummere, hvad han har læst og bede ham om at skrive det i sine egne ord.
Opret en studievejledning, der indeholder nøgleordforråd med definitioner, vejledende spørgsmål og en klar erklæring om læringsmål for læsning eller opgave. Hjælp dit barn til at relatere spørgsmålene og målene i denne studievejledning til selve opgaven. Bed ham om at tænke kritisk på, hvordan instruktionerne og opgaven vedrører hinanden.
Fokus på små sejre
Bryd større opgaver i mindre sektioner og lad dit barn tage en pause eller tjene en lille belønning, når hver sektion er gennemført flittigt. Ikke alene vil denne chunking hjælpe med at lette stresset i et stort projekt, men du kan kontrollere fremskridt tidligt for at se, at hun er på rette spor. Det er mindre smertefuldt at gentage en lille del af en opgave end at se et større projekt ende på off-base!
Giv eksempler på godt arbejde, og påpege funktioner i arbejdet, der bidrager til dets kvalitet. Kontroller, at dit barn forstår hvilke egenskaber der skelner godt fra det dårlige arbejde - og at hun kan forklare hvorfor de to er forskellige.
> Kilder
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, et al. Sprogforståelse forudsiger udviklingen af adfærdsproblemer hos børn. Journal of abnormal psychology . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10,1037 / a0031963.