Intelligens henviser til ens kognitive evner, som omfatter hukommelse, forståelse, forståelse, ræsonnement og abstrakt tanke. Intelligence er ikke helt det samme som IQ , selv om folk bruger betingelserne ombytteligt. IQ, som står for "Intelligence Quotient", er en score bestemt af en IQ-test . IQ-test er designet til at måle en persons intelligens, en generel evne.
Intelligence som en generel evne
Ifølge Peter Taylor i Project Intelligence fødsel kan denne generelle evne opdeles i 6 separate evner:
- Tilpasning til et nyt miljø eller til ændringer i det nuværende miljø
- Kapacitet for viden og evnen til at erhverve den
- Kapacitet til grund og abstrakt tanke
- Evne til at forstå forhold
- Evne til at evaluere og dømme
- Kapacitet til original og produktiv tænkning
Mennesker er naturligt tilpasningsberettigede. Når omstændighederne i deres miljø ændrer sig, kan de tilpasse sig. Men denne tilpasning betyder ikke bare noget som at lave og iført tunge tøj som jakker for at tilpasse sig et koldt vejrmiljø. Selv om det er en del af tilpasningen, henviser miljøet i dette tilfælde til mere end det naturlige miljø. Det henviser også til ens umiddelbare omgivelser, som omfatter hjem, skole og arbejde samt enhver anden fysisk miljø - og befolkningen i disse omgivelser.
Intelligence omfatter også evnen til viden og evnen til at erhverve den. Uden viden kan der være lidt andet med hensyn til mentale fakulteter. Hvis du f.eks. Ikke er i stand til at erhverve og opretholde viden, har du ikke meget at tænke på, at evaluere og dømme. Indsamling af oplysninger og lagring af det i hukommelsen giver dig mulighed for at forsøge at forstå det.
Forståelse er også en del af intelligens siden uden at forstå, hvad det er du ved - de oplysninger du har samlet - du har lidt grundlag for at evaluere og bedømme disse oplysninger.
Interessant nok falder disse evner sammen med niveauerne af intellektuelle færdigheder i Bloom's Taxonomy . Den højere niveau færdigheder i denne taksonomi omfatter evaluering og syntese, som er evnen til at bruge grund til at kombinere stykker af oplysninger. For eksempel vil syntese give dig mulighed for at overveje en moderne Romeo og Juliet. For at gøre det, skal du først vide om Shakespeare's Romeo og Juliet og forstå deres egenskaber og deres problemer. Du vil også have brug for at vide noget om livet og problemerne i moderne teenagere. Ved at kombinere den viden kan du lave en moderne Romeo og Juliet.
Intelligence ud over de generelle evner
Intelligence er mere end de generelle evner, og derfor er intelligens og IQ ikke det samme. Da vores umiddelbare miljø kan omfatte andre mennesker, skal vi kunne forstå dem. For at forstå dem skal vi have det, der kaldes en "teori om sind". Det betyder, at vi skal kunne genkende, at andre har egne mentale tilstande.
De har deres egne følelser, ideer og overbevisninger. At indse, at andre har deres egen mentale tilstand, giver os mulighed for at lære om dem, at udlede, hvad de tænker, og endog at forudsige deres adfærd.
Mindsteori giver os mulighed for at "mentalisere", som henviser til den automatiske og spontane forstand, vi har af en anden person. Vi kan læse andres hensigter og følelser gennem vores interaktioner med dem. Vi kan også bruge vores andre intellektuelle evner i vores interaktioner. For eksempel kan vi læse, at en ven af vores virker deprimeret ud fra det vi ser i vores samspil med hende. Vi kan søge vores hukommelse for noget, hun havde fortalt os, der kunne have ført til en deprimeret tilstand.
Måske kan vi huske en begivenhed, der opstod for længe siden, så vi kan begrunde, at det ikke er årsagen til den nuværende depression. Vi kan da tænke på, hvordan vi havde behandlet en lignende situation med en anden ven. At kende de to venner er forskellen, vi kan anvende den metode, vi brugte sammen med den anden ven til noget lidt anderledes, vi kunne gøre med denne ven.
Afsluttende tanker
Intelligence er da ikke helt det samme som IQ. IQ er ikke et mål for andet end vores generelle intellektuelle evner. Intelligence omfatter vores evne til at lære af og interagere med alt i vores umiddelbare miljø, herunder andre mennesker.