Asynkron udvikling i børn

Et begavet barns følelsesmæssige, fysiske og intellektuelle udvikling kan være ujævn

Asynkron udvikling refererer til en ujævn intellektuel, fysisk og følelsesmæssig udvikling. I gennemsnit børn udvikler disse tre aspekter af udvikling på omkring samme sats. Det vil sige, at udviklingen er i "synkronisering". En gennemsnitlig 3-årig har de intellektuelle og fysiske evner såvel som den følelsesmæssige modenhed som de fleste andre 3-årige.

Men i begavede børn kan udviklingen af ​​disse områder være ude af "synkronisering". Det begavede barns intellektuelle udvikling kan være mere avanceret end hendes fysiske og følelsesmæssige udvikling, som skrider frem i en anden takt. For eksempel kan en begavet 5-årig diskutere problemet med verdenssult et minut og det næste øjeblik smide en tantrum, fordi han skal gå i seng.

Det kan være frustrerende og sommetider forvirrende for forældre, fordi disse børn ikke altid handler deres kronologiske alder intellektuelt, men så viser typisk følelsesmæssig, social og fysisk adfærd for børn i deres kronologiske alder.

Hvordan asynkron udvikling påvirker det begavede barn

Jo højere et barns IQ er, desto mere ud af synkroniseringen er dens udvikling sandsynligvis. Et begavet barn, der er år forud for hans eller hendes alderskammerater, er ikke altid år frem emotionelt eller socialt. Avanceret intellektuel evner gør det simpelthen ikke muligt for et barn at styre følelser bedre end noget andet barn.

Mens det er muligt for et barn at blive avanceret på alle områder af udvikling, forventes det ikke. Til sidst udvikler udviklingen sig næsten altid ved engang i de tidlige teenår.

Asynkron udvikling er ujævn og kan forårsage nogle reelle problemer for begavede børn og deres familier. Disse problemer er værre for børnene, når deres forældre ikke forstår dette udviklingsmønster.

Begavede børn føler sig ofte som misfits, især når de er i klasser med traditionelle elever. Det er vigtigt ikke bare at være opmærksom på et barns intellektuelle udvikling, men også hans sociale og fysiske udvikling.

Følelsesmæssig kontrol

Forventninger til begavede børn med asynkron udvikling kan være både urealistiske og uretfærdige. En 5-årig, der kan diskutere teorier om udslettelse af dinosaur eller udforme strategier til at hjælpe de hjemløse er stadig en 5-årig. Det betyder, at dette barn kan blive følelsesmæssigt forstyrret ligesom enhver anden 5-årig. Men fordi barnet er intellektuelt avanceret, tænker og taler som et meget ældre barn, kan nogle voksne fejlagtigt forvente, at han får den følelsesmæssige kontrol af et ældre barn.

Det er derfor afgørende for forældrene at erkende, at et begavet barns følelsesmæssige og sociale udvikling ikke altid matcher hans eller hendes intellektuelle udvikling. Før du reagerer på et barns følelsesmæssige udbrud eller konkluderer, at et barn er socialt eller følelsesmæssigt umodent, stop et øjeblik for at minde dig om barnets kronologiske alder. Opførelsen kan være helt i tråd med en forventning fra børn af samme alder.

Fysisk udvikling

En anden udfordring hos begavede børn er, at deres fysiske udvikling måske ikke er så avanceret som deres intellektuelle udvikling, men fremmer som forventet for deres alder.

For eksempel kan et intellektuelt fremskredent barn evaluere det arbejde, hun gør, og sammenligne det med voksne arbejde. Hun kan visualisere et færdigt billede i hendes tanker, men hendes fine motoriske evner kan være utilstrækkeligt udviklet for at give hende mulighed for at tegne eller male det. Hun bliver ked af det, når hun ser, at hendes arbejde ikke måler op til voksne. Hun forstår ikke, at spørgsmålet er, at hendes fysiske udvikling ikke har nået det niveau, der ville gøre det muligt for hende at gøre det slags arbejde, hun forestiller sig.

Når et barns forældre forstår asynkron udvikling, kan de støtte deres barn og hjælpe barnet med at forstå, at deres muskler simpelthen ikke er klar til at gøre, hvad deres sind vil have dem til at gøre.

Hvad kan forældre gøre?

Intet kan gøres for at ændre måden børn udvikler sig på, så asynkron udvikling kan ikke rettes eller ændres. Livet i et hjem med et asynkront barn kan dog gøres lettere, når forældrene forstår den udvikling. Her er nogle hurtige tips:

Et ord fra Verywell

Dit barn kan have en intellektuel udvikling, der ligger foran hendes jævnaldrende, men hun vil sandsynligvis have følelsesmæssig, social og fysisk udvikling mere i overensstemmelse med andre børn i samme alder. Hun vil have brug for din støtte, forståelse og vejledning, da dette kan være forvirrende og frustrerende.