Læringsvanskeligheder i grundlæggende matematiske færdigheder er kun én type specifik indlæringsvanskeligheder . Et indlæringsvanskeligheder i basisk Math påvirker elevens evne til at udføre grundlæggende matematiske operationer. Personer med indlæringsvanskeligheder i grundlæggende matematik forstår ikke forholdet mellem tal og de mængder, de repræsenterer. Forståelse af matematiske koncepter og real-world matematiske applikationer som i fortællingstid er også vanskelige for personer med udviklingshæmning i grundlæggende matematik.
Årsager til grundlæggende matematiske læringslidelser
Læringsvanskeligheder i grundlæggende matematiske evner indebærer sandsynligvis vanskeligheder med sprogbehandling og visuelle resonansdygtighedscentre i hjernen. Matematikindlæringslidelser menes at være arvelige eller udviklingsmæssige. Læringsvanskeligheder i matematik er ikke kun et resultat af problemer med ekspressive eller modtagelige sprog- , visuelle eller høreproblemer eller hånd-øje-koordinering. Imidlertid kan indlæringsvanskeligheder kompliceres af disse forhold.
Fælles Math Instruktionshemming Symptomer
Personer med indlæringsvanskeligheder i grundmatematik kan have svært ved at skrive tal på papir, men de forstår ikke forholdet mellem tal og mængder. Tidskoncepter, organisering efter antal eller kvantitet og udførelse af praktiske matematiske opgaver som måling af opskrifter er vanskelige for personer med udviklingshæmning i matematik. De kan forstå, hvordan man løser problemer, men løsningerne er forkerte på grund af beregningsfejl som følge af deres indlæringsvanskeligheder.
Behandling af grundlæggende matematiske handicap
Evaluering hjælper lærere med at udvikle effektive strategier. Typiske strategier indebærer materialer, der kan bruges til at udvikle bevidsthed om matematiske begreber. Lærere kan også arbejde på sprogbaserede aspekter af matematik for at hjælpe læring - handicappede elever forstår vilkår og forholdet mellem tal og de ord, der beskriver dem.
Grundlæggende Math Learning Handicap Myter
Personer med indlæringsvanskeligheder i grundlæggende matematiske færdigheder har generel læringsevne, der er så høj som eller højere end deres jævnaldrende. Personer med indlæringsvanskeligheder har simpelthen et færdighedsunderskud i grundlæggende matematik . Studerende med matematiske indlæringsvanskeligheder kan blive frustreret på grund af den indsats, de skal udføre for at få deres arbejde udført. De kan virke som om de ikke sætter indsats, når de bare er overvældet. At huske, hvordan man udfører operationer, kan være vanskeligt for dem, fordi de ikke forstår det underliggende koncept for opgaven.
Learning Disability Testing
Diagnostiske matematiske tests kan bruges til at bestemme, hvilke specifikke typer problemer der påvirker elevens matematiske færdigheder. Gennem observationer, analyse af elevarbejde, kognitiv vurdering og muligvis sprogvurdering kan lærere udvikle anbefalinger til individualiserede uddannelser.
Hvad skal man gøre om en grundlæggende matematikindlæringshemming
Hvis du tror at du eller dit barn har en læringsvanskeligheder i grundlæggende matematik, skal du kontakte din skoleleder eller rådgiver for at få oplysninger om, hvordan du anmodes om en vurdering af læringshinder. For studerende på kollegium og erhvervsuddannelser kan deres skoles rådgivningskontor hjælpe med at finde ressourcer, der hjælper dem med at blive mere succesfulde i at håndtere deres indlæringsvanskeligheder.
Del dine matematikundervisningsstrategier
Som lærerinvaliditetslærer, forælder eller elev i skyttegravene bruger du matematikstrategier hver dag. Vi ønsker at høre dine succeser, lære dine tips og høre om dine kampe i at håndtere læringsvanskeligheder. Har du udviklet en strategi, der virker? Har du forsøgt et udviklingsprogram for handicappede, der ikke gjorde det? I så fald vil vi gerne vide. Del dine læringsvanskeligheder matematikundervisningsstrategier og historier her.