Disse trin er nøglen til at hjælpe pædagoger med at hjælpe eleverne med at lykkes
Studerende går ind i klasseværelset med en bred vifte af evner og færdighedsniveauer. Af den grund ved de fleste lærere, at de nogle gange vil have brug for at tilpasse deres undervisningstilstand til børnene i deres klasse. Men når en studerende med indlæringsvanskeligheder kommer ind i klasseværelset, bliver det endnu vigtigere, da en studerendes handicap vil påvirke de typer støtte , de skal bruge for at kunne få succes i deres akademiske studier.
Mens hver enkelt elev har sine egne unikke læringsstile, er her nogle få af de bedste måder at hjælpe alle studerende med handicap til at lykkes i skolen.
Deltag i tidlig screening
Tidlig identifikation af en potentiel indlæringsvanskelighed er afgørende for et barns langsigtede udsigter. For at begynde at iværksætte støttende foranstaltninger tidligt bør skolerne begynde at screene for handicap under tidlig barndom og hver gang en ny elev går ind i deres skole. På den måde vil eleverne begynde at modtage hjælp, før de går glip af vigtige begreber som læsning.
Individualisere uddannelsesplaner
Når en studerende er diagnosticeret med et indlæringsvanskeligheder, er det vigtigt, at der udvikles en individualiseret uddannelsesplan, der identificerer de områder, hvor en studerende kæmper, så de rette understøttelser kan etableres for at fremme deres succes.
Øge tilgængeligheden
En studerende skal kunne bevæge sig frit inden for en skole til det bedste af deres evner.
Derfor skal adgang til kørestole, håndskinner og andre typer af adgangsindretninger installeres, hvor en elev måske skal gå i en bygning. For en studerende med et indlæringsvanskeligheder kan dette også betyde, at der er adgang til forskellige læringsmaterialer, der er i et format, som de kan forstå.
Uddanne lærere og medarbejdere
Fordi handicap dækker en bred vifte af forskellige forhold, er det almindeligt for lærere og medarbejdere at mangle erfaring med specifikke handicap. Men når de er uddannet om, hvordan man hjælper en studerende med handicap i deres skole, er lærere og andre ansatte mere tilbøjelige til at føle sig i stand til at hjælpe en studerende med at lykkes.
Udnytte teknologiske ressourcer
Teknologiske fremskridt har gjort det lettere end nogensinde før at støtte en elev med handicap i klasseværelset. Stemme-til-tekst-enheder kan f.eks. Aktivere en studerende, der har svært ved at skrive, for at kunne indtaste oplysninger i computeren. Derudover kan videoer, lyd og andre former for medier gøre det muligt for lærerne at præsentere nye oplysninger på en række måder.
Fleksibel planlægning
Studerende med handicap har ofte brug for ekstra tid til at komme til klassen og gennemføre klasseværelsetopgaver. En studerende, der har en læringsvanskeligheder, der vedrører forståelse, kan have brug for ekstra tid, når de tager en prøve. Derudover kan en elev, der har en opmærksomhedsforstyrrelse, få brug for hyppigere brud fra deres arbejde. Når en fleksibel tidsplan er på plads i klasseværelset, vil frustration og stress blive lettet.
Tilbyde forældreressourcer
Støttende forældre er meget indflydelsesrige i en studerendes akademiske liv. Når en elev med indlæringsvanskeligheder kommer hjem med lektier, falder det ofte på forældrene for at finde en måde at hjælpe deres barn med at lære materialet. Af denne grund er det vigtigt at sikre, at familier har adgang til ressourcer for at give dem følelsesmæssig støtte, træne dem om, hvordan de skal hjælpe deres barn og give mere information om deres barns handicap.
Støtte gennem college
Ofte vil en studerende med indlæringsvanskeligheder opdage, at deres supportnet løser op på eksamen.
Overførslen til universitetet kan dog være meget udfordrende for en studerende med indlæringsvanskeligheder. Fordi det ultimative mål for mange studerende er at fortsætte deres uddannelse på college, skal der ydes mere støtte for at hjælpe en studerende med et udviklingshæmning til at udvikle uafhængige studiekompetencer til at hjælpe dem gennem videregående uddannelse.
At hjælpe elever med en udviklingshæmning til at lykkes i skolen kræver en velafrundet tilgang, der omfatter et støttende netværk af mennesker, der består af lærere, skoleadministratorer, terapeuter og forældre. Når hver af disse mennesker gør det til deres mål at gennemføre positive understøtninger i deres klasseværelser, skoler og hjem, så vil elever med en udviklingshæmning udvikle de færdigheder, de har brug for til at overvinde deres udfordringer og opleve akademisk succes.