Testing af boliger er ændringer, der foretages ændringer i testen for at forhindre dit barns handicap i at forstyrre hendes evne til at demonstrere hendes sande færdighedsniveauer. De kan omfatte:
- Ændringer i testen såsom multiple choice i stedet for kort svar eller et reduceret antal testelementer.
- Ændringer i administrationen af testene som forlænget tid, at have genstande læst ved hjælp af en tekstlæser eller at have nogen skrive dit barns svar, som hun siger højt.
Beslutninger om indkvartering til test
Kort tid efter at dit barn er formelt diagnosticeret med en indlæringsvanskeligheder , vil IEP-holdet eller 504-udvalget sandsynligvis diskutere, om dit barn skal have indkvartering på hans test.
Testing af boliger er tilladt i henhold til afsnit 504 og IDEA . Endvidere kan indkvartering i nogle tilfælde gælde for mere end bare klasseværelset vurderinger. Under visse omstændigheder kan de ansøge om high-stakes ansvarlighed test i statslige vurderinger og med college adgang eksaminer.
Nyttige eller skadelige?
Mens testrummer kan virke som en god ide at støtte dit barn, er det vigtigt at være opmærksom på de mulige negative virkninger, de måtte have for ham og for hans skole. Nyttige aspekter af indkvartering inkluderer:
- Når de omhyggeligt påføres, gør det muligt for lærere at få en mere præcis vurdering af dit barns viden og færdigheder.
- Indkvartering kan hjælpe dit barn med at føle sig mere trygge med testprocessen, idet man ved, at hans handicap ikke forhindrer ham i at lykkes.
- Indkvartering kan potentielt hjælpe dit barn med at få bedre karakterer og muligvis mere akademisk anerkendelse.
- Indkvartering kan resultere i lidt højere score på college indgang eksamener.
Omvendt er der potentielle negative virkninger af testændringer, som bør overvejes grundigt, inden de vælges at bruge dem til dit barn.
Mulige skadelige aspekter af overnatningssteder omfatter:
- Testing af boliger kan misbruges og fejlagtigt anvendes. Dette kan kunstigt øge dit barns score. Dette kan få lærere til at overvurdere sine færdigheder og i sidste ende føre til frustration og fiasko.
- Dit barn får muligvis ikke ekstra hjælp, han har brug for, fordi han ser ud til at have højere færdighedsniveauer end han virkelig har.
- I værste tilfælde kan lærerne utilsigtet fokusere mindre på dit barn, idet de tror, at boliger er al den støtte, han har brug for.
- Når overnatningsmulighederne er overbrugte, har børn med handicap opblåst score. Sådanne scoringer anvendes i instruktionsbeslutninger og bestemmer, hvordan man bruger midler, placerer personale og yder faglig udvikling. Som følge heraf kan elever med handicap miste værdifuld støtte, fordi de ikke synes at behøve det.
Begrænsninger ved testning af overnatningssteder
Sektion 504 og IDEA giver mulighed for indkvartering ved test, men de kræver ikke, at skolerne skal rumme elever i en sådan grad, at de har fordele i forhold til andre studerende.
Mens de fleste skoler tillader IEP-hold at afgøre klasseværelsetestning, er der typisk strenge retningslinjer for brug af overnatningsmuligheder under test på statslig niveau.
Ved fastsættelsen af grænser forsøger staterne at afbalancere behovet for studerende og retfærdig adgang til test med behovet for skolegang til forbedring.
Den væsentligste årsag til stiv regulering er, at landsdækkende vurderingsresultater afspejler kvaliteten af instruktion børn modtager. Et stort antal ændringer kan kunstigt øge elevernes score. Dette kan forhindre skoleforbedring og maskere alvorlige instruktionsproblemer.
En anden grund til regulering, og det er uheldigt, men sandt er, at der er mennesker, der forsøger at få modifikationer for deres børn, når de ikke virkelig er nødvendige, fordi de tror, at det vil give deres børn fordele over andre studerende.
Dette er især tilfældet blandt ældre studerende, der konkurrerer om stipendier og højere college indgang eksamen scorer.
At træffe den rigtige beslutning for dit barn
For at gøre den bedste beslutning for dit barn skal du fokusere på:
- Bedømmelsesdata - Indkalder kun i de områder, hvor hans handicap vil forhindre ham i at vise, hvad han virkelig ved. For eksempel, hvis hans læringsvanskeligheder er på skriftligt sprog , er en skriftlærer til at skrive sine svar, kun præcis som dit barn angiver dem, passende.
- Udvikle dit barns mål, målsætninger og specielt designet instruktion på hans IEP, før du diskuterer testrum. Dette vil gøre det muligt for IEP-teamet at tænke på indkvartering under hensyntagen til hans samlede uddannelsesprogram.
- Angiv klart hvad indkvarteringen vil være og hvordan og hvornår den vil blive brugt i IEP.
- Overvej de understøttelser dit barn har brug for i daglig instruktion. Hvis han har behov for indkvartering hver dag i sit arbejde, vil han sandsynligvis bruge dem under testen.