Forestil dig at multiplicere dit barn med 20 år. Derefter skal du forblive i et lille, begrænset rum med alle 21 børn. Og du skal lære disse børn, hvordan man tilføjer og trækker og læser og skriver.
Grundskole lærere klarer at gøre alt det hver dag, år efter år. De holder orden, styrer adfærdsproblemer og fremmer læring, mens de på en eller anden måde finder tid til at give hvert barn individuel opmærksomhed.
Ved at vedtage nogle af de samme disciplintricks kan folkeskolens lærere bruge til at forbedre dine børns adfærd i hjemmet. Her er 12 klasserum disciplin strategier, der også arbejder hjemme.
1 -
Skriv en liste over skriftlige reglerMange af de bedste folkeskolelærere opretter plakater, der beskriver deres klasseværelsesregler. Derefter ved børnene, at deres lærer forventer, at de "Brug en indvendig stemme" og "Hæv din hånd før du snakker."
Lav en liste over husstandsregler og hæng dem på en væg i dit hjem for at minde dine børn om de vigtigste regler, de skal følge. Ligner en lærers liste over regler, gør dine regler enkle.
Begræns din liste til de top fem eller seks vigtigste regler. Hvis din liste er for lang, kan dine børn vokse overvældet.
Ord dine regler i den positive, når det er muligt. I stedet for at sige: "Tag ikke andres ting," siger "Bede om tilladelse, før du rører ved andres ejendele."
2 -
Forklar dine forventninger før tidenLærere forklarer deres forventninger, før børnene går ind i nye situationer. Du kan høre en lærer sige: "Du skal have en erstatningslærer i eftermiddag. Jeg forventer, at alle skal følge reglerne. "
Eller før læreren går ind i klasseværelset, kan læreren sige: "Jeg forventer, at du alle skal lytte omhyggeligt til vores gæst og hæve din hånd, før du stiller et spørgsmål."
Dine børn vil ikke vide, hvordan man opfører sig i nye situationer, medmindre du forklarer, hvad der er socialt passende. Dit barn vil ikke iboende vide, at han kan heppe på et fodboldkamp, men skal forblive roligt ved en balletreklame. Så før du går ind i nye situationer, brug et par minutter til at forklare reglerne.
3 -
Opret struktur og være konsistentSpørg dit barn, "Hvad sker der efter frokost?" Og du vil sikkert høre, "Efter frokost har vi recess. Derefter har vi matematik. "Elementære lærere opretholder en ret sammenhængende tidsplan hver dag, fordi de ved strukturen hjælper børnene med at styre deres følelser og deres adfærd bedre .
Opret struktur i dit hjem ved at give dit barn en regelmæssig tidsplan. Sæt tid til hjemmearbejde, husarbejde, middag og bad. Selvom du måske ikke kan holde rutinen så konsekvent som hans lærer kan, vil skabende struktur hjælpe dit barn med at styre sin adfærd bedre.
4 -
Hvis hvis du har brug for at få dit barns opmærksomhedNår klasseværelset er støjende, råber en erfaren lærer ikke, hvisker han. Yelling kun tilføjer støjen og kaoset og lærerens stemme blandes ind. Men når en lærer hvisker, stopper eleverne at tale, så de kan høre, hvad hun siger.
Hvis dine børn snubler til middag, eller de argumenterer over, hvem der skal gå først, sænk din stemme. Du kan finde ud af, at det er en meget mere effektiv opmærksomhed-getter.
5 -
Brug ikke-verbale signalerHusk, hvornår din lærer plejede at slukke lysene for at få alles opmærksomhed? Den pludselige skift i lyset var en hurtig måde for læreren at få alle til at holde op med at tale uden at sige et ord.
Se efter muligheder for at bruge ikke-verbale signaler til at løse adfærdsproblemer. Hvis dine børn argumenterer i bagsædet af bilen, skal du slå ned radioen. Eller prøv at slukke lyset i deres soveværelse, når de bliver for højt.
6 -
Problem-Løs sammenDe bedste lærere inviterer børn til problemløsningsprocessen . I stedet for at antage, at de ved, hvad problemet er, spørger de børn for at få input til, hvordan man løser situationen.
En lærer kan sætte en elev ned og sige: "I de sidste tre dage i træk har du haft problemer med at komme sammen med de andre børn i recessen. Hvad tror du, vi kan gøre for at sikre, at du ikke har nogen problemer med de andre børn i dag? "
Børn er normalt villige til at gøre deres del, når de er i stand til at være en del af løsningen. Når du opdager et specifikt mønster af misbrug, eller gange, hvor dit barn synes at kæmpe, skal du påpege det på en faktisk måde. Så se om dit barn kan tilbyde nogle nyttige løsninger.
7 -
Juster miljøetNår en elev er let distraheret, siger en god lærer ikke blot, "Vær opmærksom" igen og igen. I stedet ændrer læreren miljøet for at gøre det lettere for den studerende at koncentrere sig. At placere en studerende i nærheden af klasseværelset eller i nærheden af lærerens skrivebord kan være med til at hjælpe den studerende med at holde sig på opgaven.
Tænk på de trin, du kan tage for at sætte dine børn op for succes. Hvis de kæmper for at komme sammen, når de kommer hjem fra skolen, tildele dem pligter i modsatte rum. Eller hvis de kæmper over et bestemt legetøj, skal du fjerne legetøjet fra dem begge.
Ændring af dine børns adfærd bør ikke altid dreje sig om, at de forventer at ændre sig. Nogle gange kan nogle få enkle ændringer i miljøet forhindre adfærdsproblemer, før de starter.
8 -
Udbudsmuligheder for Do-OversI stedet for blot at skille et barn ved at sige: "Kør ikke i gangen!" En erfaren lærer vil gøre barnet tilbage og prøve det igen. Ved at vende tilbage til klasseværelset og gå ned ad gangen igen, vil han lære at køre faktisk sænker ham ned. Han vil også øve den gode adfærd.
Hvis dit barn impulsivt griber noget ud af din hånd, tag det tilbage og spørg, "Hvis du ville se det, hvad kunne du gøre i stedet for at gribe det ud af min hånd?" Så lad ham øve sig og spørge om objektet pænt. Ved at øve den ønskede adfærd lærer barnet hvordan man gør det bedre næste gang.
9 -
Overvåg adfærd og giv ofte feedbackDe bedste folkeskolelærere forbliver ikke på deres skriveborde, mens børnene arbejder, og de står ikke ved siden af bygningen, når børnene spiller i recess. De går rundt og overvåger børns aktiviteter. De tilbyder feedback, besvarer spørgsmål og giver vejledning.
Mens du ikke ønsker at svæve over dine børn, kan overvågning af deres aktiviteter være en af de bedste måder at holde dem på sporet. Hvis dine børn ved, at du regelmæssigt skal kigge over deres skuldre, når de surfer på internettet, eller du sandsynligvis vil gå udenfor for at kontrollere dem i et øjeblik, vil de være mindre tilbøjelige til at komme i problemer.
10 -
Brug belønninger til at motivere dit barnNår bestemte børn har svært ved i klasseværelset, implementerer lærerne belønningssystemer . Læreren kan dokumentere et barns adfærd hele dagen på en børnevenlig måde, som f.eks. Et klistermærke . Hvis den studerende udviser tilstrækkelig god adfærd, kan han muligvis få et privilegium, som f.eks. At vælge en pris fra en skattekiste eller få et par ekstra minutter fritid.
Nogle gange bruger lærere incitamenter på hele klassen. Hvis alle eleverne opfører sig godt for en erstatningslærer, kan hele klassen få mulighed for at spille et spil sammen. En lille sund konkurrence kan opmuntre eleverne til at hjælpe hinanden til at gøre deres bedste.
Identificer en specifik adfærd, du vil målrette mod dit barn. Opret et belønningsdiagram eller etabler et system for tokenøkonomi . Så lad ham tjene materielle belønninger, som ekstra tid til at spille på computeren eller en chance for at gå til parken.
11 -
Lav en plan for adfærdsproblemerNår de sædvanlige disciplinstrategier ikke virker , udvikler de bedste folkeskolelærere en omhyggelig plan, der kan hjælpe dem med at henvende sig til adfærd på en ny måde. De kan mødes med forældrene, vejlederen og andre skolepersonale til at samle ideer og identificere de bedste indgreb.
Hvis dine disciplinestrategier ikke ændrer dine børns adfærd, skal du prøve noget nyt. Men begynd ikke bare at prøve noget. Lav en plan som hjælper dig med at målrette mod problemet.
Når du har en plan på plads, og du anvender din disciplin konsekvent, kan du se, om den virker. Og du vil kunne foretage ændringer i din plan på en måde, der øger sandsynligheden for, at du kan hjælpe dit barn.
Hvis du føler dig fast, brainstorm disciplin ideer med andre voksne. Tal med dit barns læge , vejledende rådgiver eller andre omsorgspersoner. At arbejde sammen som et team kunne være nøglen til at reducere adfærdsproblemer.
12 -
Fang et barn, der er godtDet kan være svært at administrere et klasseværelse på 20 eller flere studerende. Og ofte venter alle eleverne på lærerens opmærksomhed.
En dygtig lærer ved at være opmærksom på god adfærd er den bedste måde at opmuntre alle eleverne til at opføre sig på. I stedet for at pege på alle de studerende, der taler, kan læreren sige: "Jeg kan godt lide den måde Jasmine sidder så stille på lige nu. Zachary, du laver også et godt stykke arbejde! "
Når dine børn optræder, skal du ikke give al din opmærksomhed på misforståelsen. Opmærksomhed - selv når det er negativt - kan opmuntre adfærd til at fortsætte.
Så hellere end at sige "Stop med at spille med din gaffel", vend dig til dit andet barn og sig: "Jeg kan virkelig godt lide de bordregimer, du bruger lige nu." At rose et barn til at være godt, kan inspirere den anden til at følge med.