Giv dem færdigheder til at træffe gode beslutninger
Uanset om dit barn ikke kan finde sine matematiske lektier, eller hvis han har glemt sin frokost, er gode problemløsningsfærdigheder nøglen til at hjælpe ham med at styre sit liv.
En undersøgelse fra 2010 offentliggjort i Behavior Research and Therapy viste, at børn, der mangler problemløsning, kan være i højere risiko for depression og suicidalitet. Desuden fandt forskerne, at undervisning i et barns problemløsningskompetencer kan forbedre mental sundhed .
Du kan begynde at lære grundlæggende problemløsende færdigheder i førskolen og hjælpe dit barn med at skærpe sine færdigheder til gymnasiet og videre.
Grunde, børn har brug for problemløsende børn
Børn står over for en række problemer hver dag, lige fra akademiske vanskeligheder til problemer på sportsområdet. Men få af dem har en formel til at løse disse problemer.
Børn, der mangler problemløsningskompetencer, kan undgå at gribe ind, når de står over for et problem. I stedet for at sætte deres energi i løsning af problemet, kan de investere deres tid til at undgå problemet. Derfor falder mange børn bagud i skolen eller kæmper for at opretholde venskaber.
Andre børn, der mangler problemløsningskompetencer, kommer til handling uden at anerkende deres valg. Et barn kan ramme en kammerat, der skærer foran ham på linje, fordi han ikke er sikker på, hvad der skal gøres.
Eller han kan gå ud af klassen, når han bliver drillet, fordi han ikke kan tænke på andre måder at få det til at stoppe.
Disse impulsive valg kan skabe større problemer på længere sigt.
Undervis børn hvordan man vurderer problemet
Børn, der føler sig overvældet eller håbløs, vil ofte ikke forsøge at løse et problem. Men når du giver dem en klar formel til at løse problemer, vil de føle sig mere sikre på deres evne til at prøve.
Her er trinene til problemløsning:
- Identificer problemet . Bare at angive problemet højt kan gøre en stor forskel for børn, der føler sig fast. Hjælp dit barn til at angive problemet, f.eks. "Du har ingen til at lege med i recess" eller "Du er ikke sikker på, om du skal tage den avancerede matematik klasse."
- Udvikle mindst fem mulige løsninger . Brainstorm mulige måder at løse problemet på. Understrege, at alle løsninger ikke nødvendigvis behøver at være gode til ideer (i det mindste ikke på dette tidspunkt). Hjælp dit barn til at udvikle løsninger, hvis hun kæmper for at komme med ideer. Selv et dumt svar eller langtidsopfattet ide er en mulig løsning. Nøglen er at hjælpe ham med at se det med lidt kreativitet, kan han finde mange forskellige potentielle løsninger.
- Identificer fordele og ulemper ved hver løsning . Hjælp dit barn med at identificere potentielle positive og negative konsekvenser for hver potentiel løsning, hun identificerede.
- Vælg en løsning. Når dit barn har vurderet de mulige positive og negative resultater, opfordre hende til at vælge en løsning.
- Test det ud . Fortæl hende at prøve en løsning og se, hvad der sker. Hvis det ikke virker, kan hun altid prøve en anden løsning fra listen, som hun udviklede i trin to.
Opløsningsproblemer
Når problemer opstår, skynd dig ikke for at løse dit barns problemer for ham. I stedet hjælper han med at gå igennem de problemløsende trin. Tilbyd vejledning, når han har brug for hjælp, men opfordre ham til at løse problemer alene.
Hvis han ikke er i stand til at komme med en løsning, skal du træde ind og hjælpe ham med at tænke på løsninger. Men fortæl ikke ham automatisk hvad han skal gøre.
Når du støder på adfærdsmæssige problemer, skal du bruge en problemløsningstilgang. Sæt dig sammen og sig: "Du har haft svært ved at få dit hjemmearbejde gjort i det sidste. Lad os løse problemet."
Du kan muligvis stadig have en konsekvens for misbrug, men gør det klart, at du er investeret i at søge en løsning, så han kan gøre det bedre næste gang.
Du kan også bruge en problemløsende tilgang til at hjælpe dit barn med at blive mere uafhængige. Hvis hun glemte at pakke sine fodboldklubber til træning, spørg: "Hvad kan vi gøre for at sikre, at dette ikke sker igen?" Lad hende forsøge at udvikle nogle løsninger alene.
Børn udvikler ofte kreative løsninger. Så hun kan sige: "Jeg skriver en note og holder den på min dør, så jeg kan huske at pakke dem, inden jeg tager afsted," eller "jeg pakker min taske natten før, og jeg vil holde en tjekliste til minde mig om, hvad der skal gå i min taske. "
Giv masser af ros når dit barn praktiserer sine problemløsende færdigheder.
Tillad for naturlige konsekvenser
Naturlige konsekvenser kan også lære problemløsning færdigheder. Så når det er hensigtsmæssigt, lad dit barn stå over for de naturlige konsekvenser af hans handling. Bare sørg for at det er sikkert at gøre det.
Lad din teenager for eksempel bruge alle sine penge i løbet af de første 10 minutter, du er på en forlystelsespark, hvis det er det, han vil have. Så lad ham gå resten af dagen uden at bruge penge.
Dette kan føre til en diskussion om problemløsning for at hjælpe hende med at gøre et bedre valg næste gang. Overvej disse naturlige konsekvenser som et lærerigt øjeblik for at hjælpe med at arbejde sammen om problemløsning.
Kilder
Becker-Weidman EG, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, marts JS. Social problemløsning blandt unge behandlet for depression. Opførsel forskning og terapi . 2010; 48 (1): 11-18.
Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Kharrazi K, Ghobari B. Kan et kreativt interpersonelt problemløsningsprogram forbedre kreativ tænkning hos begavede elementære elever? Tænkfærdigheder og kreativitet . 2017 24: 175-185.
Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Effekter af avanceret forældreuddannelse om børns adfærdsproblemer og familieproblemer. Procedurer - Sociale og adfærdsvidenskabelige . 2015; 205: 676-680.