Memorisering kan være dit barns bedste værktøj til at lære ord.
Uanset dit faglige niveau eller karrieremuligheder, skal du bruge visse ord til at fungere i samfundet. Nogle ord er vigtige for sikkerheden: fare, stop og varmt for eksempel. Andre er nødvendige for at give eller modtage grundlæggende instruktioner: on, off, up, enter osv.
Når du har mestret sådan grundlæggende ordforråd, kan du gå videre til mere komplekse ord, der kan være vigtige på bestemte steder, til bestemte job eller under særlige omstændigheder.
Udtrykket "højspænding", for eksempel, vil sandsynligvis ikke komme op hver dag. Når det gør det, er det dog forfærdeligt vigtigt at du kan læse det, forstå det og reagere korrekt. Det samme gælder for ord som "brandfarlig", "trespassing" og "biohazard".
For børn, teenagere og voksne med ordgennemsigtighed og læsevanskeligheder kan ordlister være nøglen til succes. Memorisering, der ofte er baseret på ordets visuelle udseende, kan være en "løsning", der gør mange aktiviteter mulige. For samfundets aktiviteter lige fra beskæftigelse til transport til deltagelse i fællesskabshændelser er grundlæggende læsefærdighed nøglen.
Ordgenkendelse for fællesskabssikkerhed og succes
Børn og voksne med indlæringsvanskeligheder, især handicap, der vedrører læsning, forståelse og / eller udtale af skriftsprog, har lige så stor sandsynlighed for at have brug for nøglefællesskabsrelaterede ord som alle andre.
Det er derfor meget vigtigt, at de har husket udseendet, udtalen og meningen af hver.
Hvorfor er det sådan en stor aftale?
- Forestil dig en ung voksen, der forsøger at udfylde en medicinsk form - og sætter sig fast på spørgsmålet "er du mand eller kvinde?"
- Overvej hvor svært det ville være at udfylde en jobansøgning, hvis du ikke er sikker på betydningen af de skrevne ord "telefonnummer" eller aftale.
- Hvad ville der ske, hvis dit barn ikke kunne reagere hurtigt, fordi han eller hun ikke hurtigt og præcist kunne forstå og reagere på ordene "gift" eller "nødsituation"?
Brug af ordliste memorisering for at forbedre uafhængighed, sikkerhed og succes
Liste ord for memorisering er en god måde at hjælpe dit barn med at arbejde mod uafhængighed i sit samfund og i det voksne liv. Begrebet styrkes også ved at huske listord. Ofte er der ikke tale om phonics for mennesker med indlæringsvanskeligheder. I stedet kan memorisering dreje sig om ordets fysiske udseende.
Brug af listen
Disse listeord omfatter objekter og koncepter, dit barn vil se ud i samfundet, i butikker, offentlig transport og andre offentlige steder. De første ordord i denne gruppe er velegnet til gymnasier og gymnasier. Eksempler er dreng, pige, ind, ud, busstoppested, park og butik. Mere komplekse listeord er også egnet til gymnasieelever med udviklingshæmning og udviklingsmæssige handicap . Disse omfatter forsigtighed, højspænding, apotek og ambulance.
Som dit barn arbejder gennem denne liste, overvej at bruge forskellige teknikker til at hjælpe ham eller hende til at internalisere dem.
For eksempel:
- Peg på ordene i den virkelige verden.
- Få dit barn til at lave tegn ved hjælp af ordene, og rollen spiller deres brug derhjemme.
- Spil spil, hvor hver person skal bruge et af listordene i en sætning.
- Opret ordsøgningsspil med nogle af ordene.
Jo mere bekendt dit barn bliver med disse meget vigtige ord, desto mere sandsynligt er han at genkende dem i den virkelige fællesskabsindstilling.