Livet er meget vanskeligt for teenagere og ældre børn, der står bag deres kammerater i læsefærdigheder, eller som ikke kan læse overhovedet. Heldigvis kan endda ældre teenagere, der mangler grundlæggende læsefærdigheder, blive succesfulde læsere. Alt det kræver er en kombination af støtte fra en omsorgsfuld voksen som dig, dit barns skole og det rigtige læringsprogram.
Mød med din teenagers eller ældre barns lærere
Samarbejde med dit barns lærere er et godt sted at starte.
Forklar præcis, hvad du har om dit barns læseevne til lærerne. Vær forberedt på at give specifikke eksempler på gange, hvor dit barn ikke kunne læse eller kæmpede for læsning. Forklar, hvordan dette påvirker dit barns evne til at gennemføre lektier og andre opgaver.
At give eksempler, ofte historier om din teenagers læsning indsats vil hjælpe dit barns lærere til at forstå præcis, hvordan læsning kampe kan påvirke dit barns skole arbejde.
Du kan også finde ud af lærerne, hvad de har bemærket om din teenagers læsning. Lærer observationer kan give mere indsigt, der vil hjælpe dig med at arbejde sammen for at hjælpe dit barn med at forbedre deres læsning og skole præstationer.
Dette møde vil også være en god tid til at tale med lærerne om måder, hvorpå de kan tilpasse opgaver eller give arbejdsstrategier for at hjælpe dit barn med at fuldføre arbejde og få manglende færdigheder.
Lærere kan muligvis ændre opgaver, der kaldes "differentierer" i lærer lingo, for at hjælpe din teenager med at fortsætte med at lære materiale på højt niveau, samtidig med at man forbedrer læsefærdighederne.
Find ud af, hvilke læsningsevner dit barn har brug for
Læsning er ikke kun en færdighed, det er en aktivitet bestående af flere forskellige færdigheder.
Har dit barn evnen til at vide, hvilke bogstaver der lyder (phonemic awareness)? Har dit barn dysleksi, hvilket får dem til at vende bogstaver og ord? er dit barn i stand til at lyde ord ud, men har ingen forståelse for hvad der blev læst? Læser de alligevel ofte, savner ord, med deres øjne springende over hele siden? Hver af disse er symptomatisk af et manglende læseevner.
Overvej at få dit barn til øjenprøve
Visionsproblemer kan gøre læringen til at læse udfordrende. Hvis du har et ældre barn, der har haft regelmæssig skolepræsentation og stadig ikke læser, få en fuld øjenprøve for at kontrollere problemer. En simpel vision, som en grundlæggende screening, der foregår i skolen, ser ikke efter andre øje- eller opfattende forhold.
En grundig øjenundersøgelse vil kontrollere disse andre forhold og give oplysninger for at fortælle dig, om der er en specifik tilstand, der forstyrrer at lære at læse. Hvis din teenager har en øje eller et opfattende problem, skal du huske på, at denne diagnose vil bringe dig tættere på at finde en løsning, der hjælper din teenager med at læse.
Overvej Test for Specialundervisning
Nogle gange kan det være svært at motivere teenagere til at gøre deres arbejde , og andre gange er der underliggende årsager, at børn eller teenagere simpelthen ikke kan kontrollere.
Det er en forskel på, at man ikke kan gøre noget versus, vil ikke gøre noget. Hvis du er mistanke om, at din teenagent ikke kan overvinde deres læsevanskeligheder alene, kan det være på tide at overveje at teste for et handicap.
En forælder kan anmode om, at deres offentlige skole vurderer et barn til specialundervisning. Under evalueringen vil du gerne give så mange oplysninger som muligt om dit barns historie, der relaterer til dine bekymringer om deres kamp med læsning. Dette kunne være medicinsk information, andre skoleevalueringer, rapportkort, arbejdsprøver og andre rapporter fra samfundskontorer.
Børn, der har en handicap, der opfylder en tretten kategorier, kan kvalificere sig til specialundervisningstjenester.
Særlige uddannelsestjenester til børn med handicap i skolealder, der deltager i offentlige skoler eller er hjemmeundervisning, er underlagt føderal lovgivning. Disse programmer er designet til at give en gratis og passende uddannelse til studerende, der har adfærdsmæssige, fysiske, mentale eller kognitive behov, der forhindrer et barn i at få nogen gavn af et almindeligt offentligt uddannelsesklasse.
Hvis dit barn deltager i en privat skole, skal du stadig kontakte den offentlige skole, hvor dit barns privatskole er placeret for at din teen skal blive evalueret for specialundervisningstjenester.
Overvej at rådgive en sprogspecialist
Hvis dit barns eller teenagers læsekompetencer er mere end to niveauer under deres faktiske niveau, og dit barn enten ikke kvalificerer sig til specialundervisning, eller dit barn stadig kan bruge mere tid på at læse uden for skoledagen, et sprog specialist kan være i stand til at give forslag og vejledning, der vil fremskynde din teenagers lære at læse processen
Desværre dækker de fleste forsikringer ikke sprogspecialisters tjenester. Hvis din forsikring ikke dækker sprogtjenester, skal du tjekke for serviceorganisationer i dit fællesskab, der giver adgang til disse tjenester. Scottish Rite-centre er et eksempel på en organisation, der yder tale- og sprogtjenester.
Yde støtte uden for skolen
Når du først ved, præcis hvilke færdigheder dit barn skal opbygge for at blive en vellykket læser, kan du søge efter måder at understøtte læsning uden for skolen. Det kan være, du lærer din teenager med et ekstra læseprogram, du fandt ved hjælp af uddannelsesmæssige fagfolk. Det kan være ved at finde en voksen mentor, der kan arbejde med at læse med dit barn.
Sørg for at søge efter alder og niveau passende læsemateriale, som din teenager finder interessant. Kontakt din lokale bibliotekar for at få forslag. Du kan også tjekke med dit lokale samfundslæsningsråd. I mange samfund annoncerer disse agenturer deres tjenester til voksne. Disse agenturer kan foreslå samfundets ressourcer til din teenager eller ældre barn.
Afsluttende tanker
Der er mange mulige årsager og situationer, som kan blande sig i at lære at læse. Der er teenagere, der endelig får den individualiserede hjælp og instruktion om at blive selvsikker læsere. Hvis du bryr dig om en teenager, der stadig kæmper med læsning, kan din tålmodighed og støtte bidrage til at gøre forskellen i endelig at mastre denne komplekse og givende færdighed.