Karakteristik af den sociale interpersonelle læringsstil

Den interpersonelle læringsstil er en af ​​otte typer læringsstile, der er defineret i Howard Gardners teori om flere intelligenser. Interpersonel læringsstil eller interpersonel intelligens refererer til en persons evne til at interagere med og forstå andre mennesker og sociale situationer.

Egenskaber

Interpersonelle elever elsker at interagere og foretrækker at lære gennem interpersonel kommunikation og interaktion.

Interpersonelle elever er sande mennesker personer. De nyder op på udvalg, deltager i gruppelæringsprojekter og kommunikerer med andre studerende og voksne. De nyder skoleaktiviteter som tale-, drama- og debathold.

Styrken hos mennesker med en høj grad af interpersonel intelligens er at kommunikere med og forstå andre mennesker. De kan være gode til at lede og organisere andre mennesker og grupper, forstå andre mennesker og løse konflikter.

Den person med en stærk interpersonel læringsstil har behov for gruppearbejder, klubber og sociale sammenkomster. Hun kan trives i et mentor / lærlingeforhold.

Hvordan interpersonelle læringsstile mennesker lærer bedst

Mennesker med interpersonelle læringsstile lærer bedst, når de har lov til at bruge deres sanses sanser som led i læringsprocessen. De foretrækker ofte direkte inddragelse hos andre i gruppeprojekter i skolen eller i det større samfund.

De stimuleres ved dialog med studerende og voksne og synes at have en stærk følelse af intuition med hensyn til andres meninger og præferencer. Interpersonelle elever er gode til at læse folk og er gode til at komme til grunden til kommunikationsproblemer.

De kan være gode til at give og modtage feedback og kan søge det fra instruktører.

De kan godt lide at blive coachet og kan godt lide at være peer coach til andre. En-til-en vejledning kan også være af værdi, da de kan lære bedre gennem interaktion. Mentor- og lærlingeuddannelser kan også være af værdi for den interpersonelle lærer. De ønsker måske at deltage eller danne en studiegruppe uden for klasseværelset.

De kan ikke være behagelige eller bedst udføre, når de skal arbejde alene eller på selvstændige projekter. Instruktører må muligvis kanalisere interpersonel læring i en mere positiv retning, hvis de bemærker, at eleverne manipulerer andre, socialiserer, når de skal studere eller argumenterer med andre, når der er en meningsforskel.

Interpersonelle læringsstil Karrieremuligheder

Den interpersonelle læringsformede studerende kan trækkes til karriere, hvor der vil være regelmæssig personlig interaktion med andre. De har styrker i ledelse, organisering og forståelse af andre mennesker. De kan være misplaceret i karriere, hvor meget af arbejdet er gjort alene og uden samspil. Karriere, der kan bruge deres talenter, omfatter lærer, sælger, marketing, kommunikationschef, kundeservice, personlige tjenester (skønhedsspecialist, sømtekniker, tatoveringsartner osv.), Minister, psykolog, rådgiver, menneskelige ressourcer, socialarbejder, rejser og turisme, advokat, politiker, tv eller radiopositioner, skuespiller, sygeplejerske, arrangementskoordinator, personlig træner, sports coach, rekreativ terapeut eller corporate officer.