3 Forskellige fordele ved single-sex uddannelse
Fordelene ved single-sex uddannelse for drenge er ikke så klart defineret af forskning som fordelene ved piger. Men der er helt sikkert fordele for alle-dreng klasseværelser.
De fleste, der har set coed klasseværelser i grundskolen, vil sandsynligvis mærke, at drengene er mere aktive og hyppigere omdirigeret af læreren. Det er fordi drenge og piger kan lære sig bedre, når de læres på en mere kønsbestemt måde.
Det er ikke at sige, at alle børn af et køn lærer på samme måde. Faktisk er National Association for Choice in Education (NACE) klart at pege på, at positionen ikke er, at "alle piger lærer en måde, og alle drenge lærer en anden måde." I stedet erkender de, at der er forskelle i den måde, drenge og piger lærer. At anerkende det i klasseværelset er fordelagtigt for både piger og drenge.
Fordelene ved single-sex uddannelse for drenge
Hvis du forsøger at afgøre, om en all-boys skole er bedst for din søn, kan det være med til at forstå nogle af fordelene. Der er tre primære punkter, som pædagoger går ind for single-sex uddannelse for drenge.
Skræddersyet til en drengs læringsstil
I et klasseværelse med alle drenge har lærere evnen til at undervise i en stil, der er mere befordrende for drengernes læring. Selv om mange eksperter og forældre nedbryder det, lærer drenge og piger anderledes.
I bogen "Boys Minds: Saving Our Sons from Falling Back in Life and School" skitserede medforfattere Michael Gurian og Kathy Stevens en række forskelle mellem piger og drenges hjerner, som har en direkte virkning på hvordan drenge lærer . Blandt deres resultater er, at drenge har en tendens til at opdele hjernens aktivitet, hvilket betyder, at de er mere succesfulde i at lære, når de er fokuseret på en aktivitet i lang tid i modsætning til at flytte fra en aktivitet til den næste.
Den del af drengehjerne der behandler sprog udvikler sig mindre hurtigt end piger. Dette gør dem mere tilbøjelige til at opnå i et klasseværelse fyldt med diagrammer og visuelle hjælpemidler fra en lærer, der bruger meget tid på at tale.
Endnu vigtigere er den mænds hjerne tilbøjelig til at indtaste en slags hvilestatus mellem opgaver. Hvis lærere i enkeltkøn klasseværelser tager højde for dette, ser drenge mindre ud som de ikke er opmærksomme og mere som de forbereder sig på at komme videre til den næste læringsopgave.
Beating Stereotyper
Evnen til at opnå en mere velafrundet uddannelse er en anden bemærkelsesværdig fordel for drenge-kun klasseværelser. Coed klasseværelser og skoler gør det svært for drenge at udforske alle emner fuldt ud, af frygt for at være en geek eller ikke se macho nok til pigerne.
I sin bog, "Hvorfor kønsspørgsmål", læser Dr. Leonard Sax, at single sex-uddannelse kan reducere en del af denne konkurrence og hjælpe med at fjerne de stereotype kønsrolle. Dette gør det mere acceptabelt for drenge at læse, skrive og udforske kunst.
Drengene er følsomme, også
Vi ved, at piger er følsomme, men også drenge. Single-sex uddannelse giver drenge chancen for at få deres følsomme sider nurtured også.
I det typiske coed-klasseværelse er lærerne ofte forsigtige med at sikre, at pigernes følelser ikke er ondt, og at de har mulighed for at udtrykke deres følelser.
Dette er ikke altid sandt for drenge, som har brug for at udtrykke følelser, men ofte gør det på en mindre verbal måde end piger.
I et enkelt-sex-klasseværelse kan lærere med passende træning hjælpe drenge med at få adgang til og udtrykke disse følelser. Gurian og Stevens foreslår, at mens du snakker er vigtigt, er det også vigtigt, at du gør det. I stedet for at sidde ned samtaler, har drenge en tendens til at gøre det bedre med samtaler på farten eller når "taler mens du går."
Et ord fra Verywell
Hver elev, om en dreng eller en pige, lærer på deres egen måde. Det er imidlertid interessant at bemærke forskellene i måden, som drengene lærer.
Ved at vide dette kan du muligvis træffe en bedre beslutning om, hvorvidt en all-boys-skole kan være det bedre valg for din søn.
> Kilder:
> Gurian M, Stevens K. Drengens synder: Gemmer vores sønner fra at falde bag i livet og skolen. San Francisco, CA: Jossey-Bass; 2007.
> National Association for Choice in Education. Single-Sex vs Coed: Beviset. 2012.
> Sax L. Hvorfor kønsspørgsmål. 2. udgave 2017. New York, NY: Harmony Books; 2017.