Forældreinddragelsesmetoder, der ikke virker
Børn har tendens til at lykkes i skolen, når forældrene er involveret i deres uddannelse og interesserer sig for deres læring og udvikling. Nogle metoder til at være involveret kan dog gøre mere skade end godt. Her er nogle strategier, der kan skade børns skolearbejde, ifølge forskningen. Heldigvis har forskere også afdækket mange måder at hjælpe børnene med at gøre bedre i skolen.
Undgå at fortælle dit barn Hvad skal man gøre
Når forældrene styrer deres børns skolearbejde, har børn en tendens til at få lavere karakterer og være mindre motiverede . Eksempler på kontrol omfatter også at fortælle barnet hvilket emne der skal forskes for et skoleprojekt eller diktere hvad der skal skrives i et essay. Ved at tage kontrol over et barns skolearbejde undergraver forældrene børns spirende følelse af selvstyre . Når det er sagt, har børn, der kæmper i skole ofte, brug for tæt tilsyn for at sikre, at de fuldfører alle deres opgaver. Det er bedst at lade barnet tage en aktiv rolle i at beslutte, hvordan man rent faktisk gennemfører opgaverne.
Fokus ikke på resultater
De fleste forældre håber deres børn vil tjene gode karakterer og lærer godkendelse. Den bedste måde at hjælpe dit barn med at opnå i skolen er dog at belønne barnets indsats i stedet for at fokusere på disse resultater. For eksempel kan et barn arbejde meget hårdt på en opgave og stadig få en dårlig karakter eller et dårligt rapportkort.
Dette kan især ske for børn med læringsforstyrrelser. Hvis du ikke gør karakterer eller andres godkendelse et stort fokus i din husstand, er dit barn mere tilbøjelige til at holde motivation for skolen.
Undgå at diskutere dit barns indfødte evner
De-understrege, hvordan barnets indfødte karakteristika, såsom intelligens og andre kognitive evner , kan påvirke hans akademiske succes .
Forældre, der fokuserer på sådanne uforanderlige træk, har tendens til at have børn, der er mindre involveret i deres skolearbejde. Deres børn kommer til at tro, at du er enten smart eller du ikke, og du kan lige så godt ikke gider arbejde hårdt i skolen, hvis du ikke er "smart". Faktisk har indsats, sociale færdigheder og selvdisciplin en tendens til at gøre noget for skolens succes end indfødte evner.
Vær ikke negativ
Det ser ud til at være indlysende, men det er vigtigt at undgå fjendtlighed og vrede, når du arbejder med dit barn på lektier eller klasseprojekter. Negativitet undergraver et barns ønske om at arbejde. Forældrekritik har også vist sig at mindske elevernes motivation og resultere i lavere karakterer. Det er meget bedre at fokusere på et barns styrker og at være positivt over sit potentiale end at bruge en negativ tilgang, der fokuserer på hans svagheder.
Straffen hjælper ikke
Ligesom at være negativ kan være skadeligt, straffe eller skælde et barn for at gøre dårligt i skolen kan også skabe problemer. Børn gør det bedre i skolen, når deres forældre identificerer og fokuserer på de ting, de har gjort godt, som deres lederskab i PE klasse. Selvfølgelig skal de fattige indsatser løses, men tanker om forbedringsstrategier virker meget bedre end at straffe barnet for ikke at klare sig godt.
Undlad at fokusere på fejl
Nogle forældre fokuserer alle deres samtaler med deres børn på måder at undgå svigt. Selvom dette kan virke som en god taktik, sætter den faktisk "fiasko" midt på scenen, hvilket synes at skade børns akademiske engagement. I stedet for at diskutere hvordan man undgår fejl, skal man tale om, hvordan man opnår succes. Indramning af ting i et positivt lys er meget mere motiverende for et barn og kan hjælpe hende med at gøre det bedre i det lange løb.
Kilde:
Pomerantz, Eva og Moorman, Elizabeth. Hvordan, hvem og hvorfor af forældremyndighed i børns akademiske liv: Mere er ikke altid bedre. Gennemgang af uddannelsesforskning. 2007. 77,3: 373-410.