Bloom's Taxonomy er et hierarki af kognitive færdigheder, som de fleste lærere bruger, når de planlægger studieenheder. Hvis du er homeschooling dit barn eller planlægger at homeschool, er det et system, du vil blive fortrolig med. Hvis du er ny på taksonomien, kan du måske undre dig selv, hvordan du bruger den. Denne prøveenhed på Thomas Jefferson og uafhængighedserklæringen skal hjælpe dig med at oprette dine egne lektionsplaner ved hjælp af taksonomien.
Mål
Et barn vil lære om Thomas Jefferson og Uafhængighedserklæringen og forstå Jefferson's rolle i skrivelsen af uafhængighedserklæringen.
mål
- Viden
På dette niveau vil børn læse om Thomas Jefferson og om uafhængighedserklæringen. De vil kunne besvare følgende spørgsmål: Aktiviteter: Børn vil læse en eller flere bøger om Thomas Jefferson og uafhængighedserklæringen. Børn vil gennemføre ordsøgninger og andre puslespil. (Du kan lave dine egne puslespil på puzzlefast.com)- Hvornår blev Thomas Jefferson født?
- Hvornår blev uafhængighedserklæringen skrevet?
- Hvor er uafhængighedserklæringen skrevet?
- Hvad var formålet med uafhængighedserklæringen?
- Hvornår blev uafhængighedserklæringen afstemt?
- Forståelse
Når børnene har lært betydelige fakta om Jefferson og erklæringen, vil de vise en forståelse. De vil være i stand til at gøre følgende: Aktiviteter: Børn kan gøre nogle eller alle følgende:- Forklar årsagerne til uafhængighedserklæringen
- Opsummere erklæringen om uafhængighed
- Opsummere livet af thomas Jefferson
- Skriv historien om uafhængighedserklæringen i deres egne ord
- Skriv deres egen biografi af Thomas Jefferson
- Tegn billeder for at illustrere de begivenheder, der fører op til uafhængighedserklæringen
- Skriv et spil om uafhængighedserklæringen.
- Ansøgning
På dette niveau vil børn anvende de oplysninger, de har lært til nye situationer. Børn vil kunne gøre følgende: Aktiviteter: Børn kan gøre nogle eller alle følgende:- Forklar årsagerne til uafhængighedserklæringen
- Konstruer et interview med en betydelig person, der er involveret i uafhængighedserklæringen
- Skriv en liste med spørgsmål for at spørge Thomas Jefferson om hans liv og hans bidrag til uafhængighedserklæringen
- Vælg et tegn fra en favoritbog, historie eller film og skriv en "Uafhængighedserklæring" for dem. (Skriv for eksempel en uafhængighedserklæring fra Dursley's til Harry Potter.)
- Lav et spil om uafhængighedserklæringen
- Lav en diorama om underskrivelsen af uafhængighedserklæringen
- Analyse
På dette niveau lærer børn at identificere de forskellige egenskaber af et emne og sammenligne, kontrastere og klassificere dem. De vil gøre følgende: Aktiviteter: Børn kan gøre en eller begge af følgende:- Undersøg årsagerne til uafhængighedserklæringen.
- Lav et spørgeskema
- Skriv et essay, der forklarer, hvordan de ligner og adskiller sig fra Thomas Jefferson
- Opret et spørgeskema til de mænd, der underskrev uafhængighedserklæringen
- syntese
Børn på dette niveau vil kombinere ideer fra lektionen og fra andre kilder. De vil være i stand til at gøre følgende: Aktiviteter: Børn kan gøre nogle eller alle følgende:- Forestil dig, hvordan det ville være at deltage i diskussionerne om uafhængighedserklæringen
- Forestil dig, hvad Jefferson ville være, hvis han levede i dag
- Forestil dig at være en del af sagen, der fører op til uafhængighedserklæringen og skriv en dagbog om deres erfaringer
- Skriv en avisartikel om underskrivelsen af erklæringen
- Skriv en historie om Jefferson, der vågner op en dag for at finde sig i det moderne Amerika
- Evaluering
På dette niveau vurderer børn begivenheder og personer, der bruger specifikke kriterier. De vil være i stand til at gøre følgende: Aktiviteter: Børn kan gøre nogle eller alle følgende:- Forklar hvorfor de er enige eller uenige med de beslutninger, der er truffet vedrørende uafhængighedserklæringen
- Lav en dom om Thomas Jeffersons karakter, der støtter deres mening med grunde
- Tegn en konklusion om Thomas Jefferson karakter og skriv et essay der støtter denne konklusion
- Bestem, om de gerne vil have deltaget i diskussionen og underskrivelsen af erklæringen og forklare hvorfor eller hvorfor ikke