Få din forlæser begejstret for det skrevne ord
Mens din førskolebørn formentlig ikke læser, er der nogle ældre små (i de fire til fem årige), der sandsynligvis er meget interesserede i bøger og hvordan man læser dem.
Tegn på læseberedskab hos børn omfatter:
- Foregiver at læse
- Forsøger at læse bøger eller andre ord ved at begynde at lyde
- Tager interesse for ord omkring dem - tegn, logoer osv.
- Forstå forholdet mellem bogstaver og deres lyde
- Efter at have hørt en bog læst højt kan man fortælle historien i deres egne ord
- Naturligvis "læser" fra venstre mod højre
- Kan skrive sit eget navn
- Har stærke aktive og passive vokabularer
- Har nogle bøger lagret og reciterer dem præcist side for side
- Er omkring fem år gammel eller ældre (selv om nogle starter før !)
Når dit barn begynder at vise disse tegn, kan du begynde at øve læsning, arbejde med synord og nogle af læsningsaktiviteterne til førskolebørn, der er angivet nedenfor. Det er vigtigt at være opmærksom på de signaler, som din forskolebarn giver dig. At lære at læse, mens det ultimativt belønner, kan være en frustrerende, tidskrævende proces. Hvis du finder dit barn bliver træt eller cranky, tag en pause og prøv igen en anden dag.
Læsning Aktiviteter til førskolebørn
- Læs bøger, der tilbyder mange gentagne linjer og sætninger. Gentagelse hjælper dit barn med at huske, hvad der kommer næste gang og lader dem spille en aktiv rolle i dine læseplaner. Når du læser, lad dit barn udfylde nogle emner. Efter et stykke tid vil dit barn sandsynligvis blive fortrolig med historien. Når et barn er i stand til at recitere en bog (eller det meste af et) ord for ord, bygger det deres tillid. Det kræver mod at lære at læse og bruge bøger, der tilbyder gentagelse, er en fantastisk måde at få dit barn til at føle sig godt om, hvad de laver.
- Mens du læser en ny bog, skal du holde pause så ofte og spørg dit barn, hvad han eller hun tror, vil ske næste gang. At få dit barn til at tænke kritisk på en bog ud over det, de har læst på siden, er en stor dygtighed, som vil hjælpe dem med forståelse ned ad linjen. Når du taler om en historie med dit barn, hjælper du dem med at opbygge deres ordforråd og hjælpe dem med at forstå hvad der foregår.
- Tegn opmærksomheden på de ord, din forskolebarn ser hver dag. Hver gang du ser et ord, om det er i bilen på et forbipasserende tegn eller bare går rundt, peg det ud og læs det til din børnehave. Lav en indkøbsliste? Lad din børnehave hjælpe med at skrive ordene som du dikterer bogstaverne.
- Bed din preschooler om at fortælle dig en historie. Skriv det ned (klart), så du kan læse det tilbage til din børnehave senere. Peg på hvert ord som du siger det. Hvis du kan, sæt det i bogformat med billeder.
- Træk en flok gamle magasiner og et par sikkerhedssaks. Sammen med din førskolebarn skal du skære ord, du finder. Se om du kan finde et billede, der skal matche. Alternativt kan du skære individuelle bogstaver ud for at lave ord.
- Lad din børnehave vide, at alt har et ord forbundet med det ved at lave etiketter i dit hus. Tag indekskort og tape og bemærk alt - sofaen, badekaret, køleskabet osv. Til sidst vil din førskolebarn absorbere disse ord og kunne genkende dem uden for kontekst - i bøger, på skilte osv.
- Bed venner eller familie om at sende dine førskolekort og breve, som du kan læse sammen. Sørg for, at håndskriftet er klart og læseligt, og at ordene er lette at forstå. Når du er færdig med at læse, skal du hjælpe din børnehave til at skrive tilbage til sin nye pennevenner.