Mål for videnskab
Næsten alle ved, at et af de primære formål med børnehave er at forberede børn til læsning, skrivning og matematik . Færre mennesker indser imidlertid, at børnehave også forbereder børn til at forstå videnskabelige principper. Hvad kan du forvente, at dit barn skal lære om videnskab i slutningen af børnehaven? Generelt vil de lære nogle grundlæggende kendskab til de fysiske videnskaber, jordvidenskab, biovidenskab og videnskabelige principper for efterforskning og eksperimentering.
Børn opfordres til at udvikle deres nysgerrighed om verden omkring dem og til at fremsætte observationer. Da de introduceres til videnskab, udvikler børn organiseret og analytisk tænkning samt problemløsningskompetencer. Her er generelt, hvad de fleste børnehavebørn vil lære.
Fysiske Videnskaber
Den fysiske videnskab involverer undersøgelsen af den fysiske verden. Disse videnskaber omfatter kemi, fysik og astronomi. Nogle gange er jord videnskaberne inkluderet i fysiske videnskaber, da de er en del af den fysiske verden. I almindelighed lærer børn dog, når de studerer de fysiske videnskaber i børnehaven, om egenskaberne af visse materialer og opdager, at disse egenskaber kan observeres, måles og forudsiges. De vil:
- Beskriv objekter med hensyn til de materialer, der gør dem op (klud, papir, træ osv.)
- Beskriv objektets fysiske egenskaber (farve, form, tekstur osv.)
- Beskriv objekter i form af, om de flyder, synker, tiltrækkes af magneter mv.
- Kendskab til vandets egenskaber - det kan være flydende eller fast og kan ændre sig tilbage og fra den ene til den anden, og den kan fordampe, når den er tilbage i en åben beholder
- Anerkend at lys og varme er begge energikilder
Jordvidenskab
Jordvidenskaben involverer undersøgelsen af alt relateret til Jorden, bortset fra levende ting. Disse videnskaber omfatter primært geologi og meteorologi, men for nogle vil det også omfatte geografi. Når de lærer om jorden, vil børnene:
- Navngiv de fire årstider og identificer deres egenskaber
- Beskriv det daglige vejr
- At erkende, at jorden er i konstant forandring
- Anerkend at vejret ændres dagligt
- Genkend forskellene og lighederne i dagtimerne og natretiden
- Overhold, beskrive og registrere månens faser
- Identificere karakteristika for jordens forskellige miljøer: bjerge, floder, oceaner, dale og ørkener.
- Identificer jordens ressourcer, der bruges hver dag og genkende, at mange kan bevares
Biovidenskab
Biovidenskaberne er dem, der studerer levende ting. Disse videnskaber vil blandt andet omfatte biologi, botanik, zoologi og økologi. Som led i deres studier af biovidenskab vil børnene:
- Forklar forskellen mellem levende og ikke-levende ting
- Identificer behovene hos levende ting
- Anerkend at levende ting vokser og ændres
- Anerkend at der er en bred vifte af levende ting, og at de er indbyrdes afhængige
- Erklære, at levende ting tilpasser sig miljøet
- Beskriv ligheder og forskelle i udseende og opførsel af planter mod dyr
- Beskriv de grundlæggende strukturer af fælles planter og dyr (arme, ben, vinger, blade, stilke, rødder osv.)
Videnskabelig undersøgelse og eksperimentering
Børn vil ikke udføre komplekse videnskabelige eksperimenter, men de vil lære de grundlæggende videnskabelige principper at observere, forudsige og måle. Det er gennem disse aktiviteter, at børn vil lære om fysisk, jord og biovidenskab. De vil lære at:
- Forudsig, observere, måle og beskrive måden objekter bevæger sig på (eller opfører sig)
- Overhold og beskriv almindelige objekter i form af de fem sanser
- Overhold størrelsen, formen, tekstur og farve af almindelige genstande som træblad
- Overhold og beskriv sæsonændringer
- Stil spørgsmål baseret på forudgående viden og observationer
- Anerkend mønstre og beskriv dem
- Sammenlign og sorter almindelige objekter ved hjælp af en fysisk attribut, såsom farve, form, størrelse osv.
- Overhold og illustrér disse observationer gennem tegninger
- Overhold og beskriv, hvad der sker, når visse materialer udsættes for test (dvs. læg et stykke træ i vand for at se, hvad det gør)
- Sammenlign strukturer og adfærd hos forskellige dyr
Hvad skal du gøre, hvis dit barn allerede har nået disse mål?
Hvis dit barn har mestret disse opgaver, eller de fleste af dem, før hun planlægger at starte børnehave, vil du måske se, om hun får startet i skole i første klasse. Et klassehoppe kan fungere godt på dette stadium, fordi ingen ved, hvor gammel dit barn virkelig er (undtagen skolens embedsmænd). Hun kommer ikke til at forlade sine klassekammerater bagved, når hun går op på en karakter, fordi hun endnu ikke har nogen klassekammerater.
Du bør dog vide, at mange skoler modstår at starte børn tidligt i børnehaven eller lade dem springe over børnehave i det hele taget. Det er selvfølgelig ikke altid den bedste løsning for hvert barn. Du kender dog dit barn bedst, og hvis du tror, at dit barn er klar til at være med ældre børn (de fleste begavede børn er), så vil du måske arbejde for den mulighed.