Hvorfor bør børn bruge abstrakt begrundelse i skolen

Abstrakt begrundelse omfatter problemløsningskompetencer

Abstrakt tænkning er evnen til at behandle ideer, der involverer komplekse visuelle eller sprogbaserede ideer, der ikke er let forbundet med konkrete ideer. Abstrakte ideer er ofte usynlige, komplekse og subjektive, sammenlignet med konkrete ideer, som normalt er synlige og objektive. For eksempel er retfærdighed et abstrakt begreb, mens en politibetjent er en konkret ide.

Abstrakte tankefærdigheder er vigtige i studiet af emner som anvendt matematik, videnskab og samfundsstudier . Abstrakt tænkning er afgørende for højere niveauer af tænkning, såsom i dem, der er beskrevet i Bloom Taxonomy.

Hvis dit barn er blevet diagnosticeret med et indlæringsvanskeligheder og også har svært ved at forstå, hvordan man nærmer sig læringsopgaver, kan han have svagheder inden for abstrakt ræsonnement. Lær hvorfor evnen til at engagere sig i abstrakt ræsonnement er vigtig i specialundervisning, og hvordan denne evne kan gavne eleverne i klasseværelset og i den virkelige verden.

Eksempler på abstrakte begrundelse færdigheder

Abstrakte redegørelsesopgaver omfatter evnen til at forstå emner på et komplekst niveau gennem analyse og evaluering og evnen til at anvende viden i problemløsning ved hjælp af teori, metafor eller kompleks analogi.

Evnen til at forstå forholdet mellem verbale og ikke-verbale ideer er også en del af den abstrakte begrundelse.

For eksempel, ved at bruge statistikker til at forudsige resultatet af et valg er et eksempel på abstrakt ræsonnement anvendt til et virkelighedsproblem. Studerende i matematik klasser kan arbejde på sådanne problemer, mere som de alder og mestrer matematik grundlæggende.

Hvordan Abstrakte Reasoning Problemer Arbejde

Abstrakte problemer er ofte visuelle og involverer typisk ikke sociale ideer.

Et eksempel er at forudsige, hvad der kommer næste i en række former ved at genkende, at der er et mønster og forhold. Abstrakt begrundelse vurderes normalt som led i efterretningstestning . Denne argumentationsevne er vigtig, fordi den giver eleverne mulighed for at anvende det, de lærer på komplekse måder. Nye uddannelsesstandarder, som f.eks. Common Core State Standards, lægger vægt på disse færdigheder. Mens rote memorization er nyttigt, pædagoger i stigende grad på sådanne strategier.

Mange elever med kognitive indlæringsvanskeligheder og andre lidelser har svagheder i abstrakt resonemang og kan drage fordel af direkte instruktion i problemløsningskompetencer. De kan også få gavn af sprogterapi for at hjælpe dem med at lære at bruge sprog til at forstå og løse problemer.

Hvis du har mistanke om, at dit barn har en indlæringsvanskeligheder, fordi hun har svært ved dette område, må du ikke forsinke at have hende vurderet for mulige lidelser. Tidlig indgriben er nøglen til at hjælpe børn med indlæringsvanskeligheder fortsat deres akademiske udvikling. Hvis det viser sig at være en læringsforstyrrelse, må dit barn måske arbejde hårdere for at engagere sig i abstrakt ræsonnement, men uorden vil ikke gøre det umuligt at bruge de færdigheder, der er involveret i en sådan argumentation, det være sig problemløsning eller forstå, hvordan ideer er forbundet .

Abstrakt Reasoning In Intelligence Tests

I intelligens kvotient (IQ) testning, anses abstrakte begreber af nogle at være mindre forudindtaget end sprogbaserede begreber. Dog kan børn, der har været udsat for legetøj, der bygger abstrakte ræsonnementer som blokke, tinkerlegetøj, geometriske legetøj eller andet byggeri og problemløsende legetøj, forbedre deres abstrakte resonerende evner.

På grund af dette kan det være i hans bedste interesse at bruge ovennævnte legetøj tidligt, selvom dit barn ikke er blevet diagnosticeret med et indlæringsvanskeligheder. Sådanne legetøj har typisk ikke lyst til arbejde til børn, men som underholdning.

Forældre kan bruge sådanne legetøj med deres børn til at binde og finjustere deres smås abstrakte resonerende færdigheder.