Forbedre klasseværelset adfærd og undgå negative konsekvenser
En adfærdsbegrænsningsplan (BIP) tager observationerne i en funktionel adfærdsmæssig vurdering og gør dem til en konkret handlingsplan for styring af en studerendes adfærd. En BIP kan omfatte måder at ændre miljøet på for at holde adfærd fra at starte i første omgang, yde positiv forstærkning for at fremme god adfærd, anvende planlagt ignorering for at undgå at forstærke dårlig opførsel og yde støtte, der er nødvendig, så den studerende ikke bliver drevet til at handle på grund af frustration eller træthed.
Også kendt som: Behavior Management Plan, Behavioral Support Plan, Positive Behavioral Support Plan
Dele af en adfærdsinterventionsplan
Når du opretter en BIP, er det første skridt at finde frem til at beskrive problemadfærd i målelige termer med eksempler. Det tager et kig på indstillingsbegivenhederne i den studerendes liv, der kan være forbundet med adfærd. Det ser på de sandsynlige udfældende begivenheder for adfærd, sandsynlige konsekvenser og også de sammenhænge, hvor adfærd ikke forekommer. Disse valideres derefter med den funktionelle vurdering. Udskiftningsadfærd er valgt.
Derefter bruges dataene til at oprette BIP-dokumentet. Det bør omfatte:
- Mål adfærd
- Specifikke mål, der er målbare
- Intervention beskrivelse hvordan det vil blive gjort
- Når interventionen starter, og hvor ofte det bliver gjort
- Metode til evaluering
- Personer med ansvar for hver del af interventionen og evalueringen
- Data fra evaluering
Dokumentet er godkendt af IEP-teamet, som omfatter forældre og skoleadministrator samt et af de medarbejdere, der vil være involveret i implementeringen af det. Forældre bør være involveret i hvert trin i udviklingen af planen. Så er planen implementeret.
Du vil muligvis foreslå en egen handlingsplan for dit barn - især hvis du har et godt forhold til dit barnestudiehold.
Prøveadfærd Intervention Planer
- Maniodepressiv
- Fosteralkoholeffekter
- Aggressiv adfærd (Format # 2) (PDF)
- Aggressiv adfærd (PDF)
- Forstyrrende klasseværelse adfærd
Brug af en adfærdsinterventionsplan
Når en adfærdsplan er aftalt, er skolen og personalet lovligt forpligtet til at følge det. Hvis skolen og personalet ikke følger det, skal konsekvenserne af adfærd ikke pålægges den studerende. Men som med så mange bestemmelser i IDEA (Individuals with Disabilities Act) kan dette tage en masse årvågenhed, advokatvirksomhed og kampe af forældre for at sikre, at alle, der skal tage disse indgreb i betragtning, gør det i en komplet og informeret vej.
Antag ikke, at planen er blevet forklaret til folk som gymnastik, kunst eller musiklærere, eller til frokostsal personale. Bekræft dette med dit IEP-hold eller tag det på dig selv for at distribuere kopier.
Da dit barn vokser og udvikler og ændrer klasseværelser og skoler , skal BIP også ændre sig. Det er ikke et "sæt det og glem det" slags ting. Selv små ændringer som en ny klassekammerat, der henter dit barn eller en lærer, der tager barselsorlov, kan kræve nogle nye adfærdsmæssige strategier. Når der klages over dit barns handicaprelaterede adfærd, spørg, om BIP blev implementeret, og hvorfor det ikke var effektivt i denne situation.