Første klasse er en tid med enorm vækst hos eleverne, især inden for læsning og matematik. Selvom nogle børn har større problemer end andre lærer, er der visse tegn på problemer, der skal undersøges mere omhyggeligt. Hvis dit barn viser et antal af disse tegn på problemer, er det tid til at tale med sin lærer og / eller børnelæge om en yderligere evaluering.
Tegn på, at dit barn kan have problemer i første klasse
- Følg to eller tre trin retninger.
- Koncentrer lang nok til at afslutte en opgave
- Anerkend, navngiv og svarer lyden af alle bogstaverne i alfabetet.
- Kommuniker hendes behov og følelser verbalt på en respektfuld måde.
- Genkend synord . (Hvor mange ord og hvilke vil afhænge af din skoles kjerneordliste.)
Dit barn måtte have brug for yderligere evaluering på grund af følgende tegn
- Blander op til venstre og højre.
- Har svært ved at holde styr på eller ofte taber ting.
- Kan ikke let lære at spille nye spil eller færdiggøre nye puslespil.
- Udfører de samme opgaver med et andet niveau af kompetence fra dag til dag.
- Kan ikke anvende / anvende færdigheder, der er lært i en situation i en lignende situation.
- Har problemer med aktiviteter, der kræver koordinering af hånd-øjen. Dette omfatter ting som basketball, baseball, spille et musikinstrument og endda videospil.
- Bruger ord forkert og / eller har dårlig konversationsgrammatik.
- Kan ikke rimme eller høre rim.
- Viser ikke interesse i og kan endda vise en tilbøjelighed til bøger og historiefortælling.
- Får ikke "få" ordsprog, vittigheder, idiomer eller andre ikke-bogstavelige sprog.
- Viser vanskeligheder med at forstå konversationens pragmatik. For eksempel har problemer med at vide, at samtaler involverer omvendelse, at forstå verbale og ikke-verbale tegn i samtale og / eller reagere lokalt, når andre mennesker taler.
- Forvirrer, reverserer og har svært ved at lave bogstaver og tal eller reverserer brevordren i ord.
- Har svært ved at læse flydende .
- Kan ikke mestre fonemic awareness awareness.
- Har "sjusket" håndskrift. (dvs. rodet med cross-outs, ujævnt mellemrum, kan ikke forblive på linjen, kopierer ikke korrekt)
- Har svært ved at stave, men bruger forskellige variationer af forkerte stavemåder med ord inden for samme skrivning.
- Trouble mastering estimation, hoppe-tælling, sammenligning og grundlæggende tilføjelse eller subtraktion fakta.
- Synes ikke at have et begreb af tid og / eller kan ikke lære at fortælle tid.
- Kan ikke læse andres følelser eller stemninger.
- Ved ikke, hvornår hun bliver tæmmet godmodigt og / eller reagerer uhensigtsmæssigt på at drille.
- Kan ikke anvende coping færdigheder, når de står over for udfordrende situationer.
Bemærk: Forældre bør også lære om tegn på problemer i børnehaven , da denne liste er ud over de skitser, der er beskrevet for børnehave.