Der er mange forskellige grunde til, at børnene fejler sig i skolen. Når en elev reagerer med vold, er det for sent at indføre en hurtig løsning. Avisartikler om børn, hvis adfærdsproblemer er blevet tragiske, tales ofte om savnede muligheder, og hvorfor ingen hjalp. Her er fem måder at begynde at håndtere problemer eller potentielle problemer tidligt, når der stadig er tid til at arbejde med lærere og administratorer for at gøre skolen til et acceptabelt sted for dit barn.
Frivillig på dit børns skole
At være til stede på dit barns skole - uanset om du frivilligt arbejder på biblioteket eller hjælper i frokostrummet, tjener som klasseleder eller personale særlige arrangementer - betaler mange udbytter. Det får dig til at kende af administrationen i en ikke-kontradiktorisk sammenhæng. Det lader dit barn vide, at skolen er vigtig for dig og et sted, du vil være. Det giver dig mulighed for at observere, hvad der foregår i den bygning, fra elevernes adfærd til lærernes moral. Hvis du ikke kan spare tid til at frivillige i skoledagen, skal du deltage i alle hjem- og skoleforeningsmøder, du kan, og sørg for at dukker op til Tilbage til skoleaftener og lærerkonferencer . Når skolepersonalet lærer dig at kende som en involveret og interesseret forælder, er de mere tilbøjelige til at være din allierede, når problemer opstår.
Lyt, når dit barn snakker
I The Pressured Child foreslår forfatter Michael Thompson at børn ikke svarer på spørgsmålet "Hvordan var skolen?" fordi de ved, at forældre kun vil høre gode nyheder.
Han råder over forældrene at genoprette forbindelse til det, som det virkelig føles at være i skole - de ubehagelige skriveborde, de tunge klasserum, de uindfriede lærere, det arbejde, der enten er for let eller for svært. Tænk på, hvad det virkelig føles at være dit barn i skolen. Stil spørgsmål om følelser, og lyt virkelig på, hvad han eller hun siger.
Vær ikke hurtig med en pep talk og et klapp på bagsiden. At have en person til at lytte uden at dømme kan hjælpe med at afbøde nogle af de frustrationer, der senere kan bryde ud i farlig opførsel. Og hvis du lytter nøje, kan du måske finde ud af andre måder at mindske dit barns følelsesmæssige byrde på.
Vær realistisk om dit barns evner
Skubbe og motivere og holde høje forventninger kan føre nogle børn til at være alt de kan være, men det kan køre andre lige ind i angst og depression. Ønsker du at arbejde på et job, dag ud og dag ud, hvor du altid skulle være på toppen af dine evner, håndtere ting, du ikke var helt oven på, og håber ting bliver okay? Børn kan ikke afslutte, og de har meget lidt brug for krævende bedre arbejdsvilkår, men de kan finde alle mulige måder at udvise deres vrede og fortvivlelse på. Vær ærlig og medfølende, når du overvejer, hvilken slags klasseværelse dit barn vil lære bedst i, og hvilke former for støtten han eller hun vil kræve. Akademikere er vigtige, og det er ikke forkert at gøre dem til din største bekymring, men følelsesmæssig støtte og følelser af beherskelse er også vigtige.
Vær respekt for autoritet selv
Vi ved alle, hvor vigtigt det er at kæmpe for vores børn og være stærke og effektive talsmænd.
Denne kamp kan føre os til at konkludere, at nogle lærere og nogle administratorer ikke er værdige for vores respekt, og deres dom er tvivlsomt. Men vær meget, meget forsigtig, hvordan du kommunikerer det med dit barn. Du tror måske, at den besked du giver, er at voksne kan være forkerte, og du vil altid holde op for ham, og hun bør værdsætte sig selv, når andre kritiserer. Beskeden, som dit barn modtager, kan dog være, at det er okay at være respektløst for lærere, reglerne gælder ikke for hende, og du vil rydde op i det eneste rod han gør. Det er en holdning, der helt sikkert vil medføre store problemer i skolen og videre - hvis du lærer et barn til at stille spørgsmålstegn ved, vil han eller hun senere stille spørgsmålstegn ved dine.
Anmod om en FBA
Hvis skolen sender hjemklager om dit barns adfærd - og forventer at du gør noget ved det - skal du sætte bolden tilbage i deres domstol ved at anmode om en funktionel adfærdsvurdering (FBA). Dette vil tvinge skolens personale til virkelig at tænke på dit barns adfærd, ikke bare reagere på det. En FBA undersøger, hvad der kommer før dårlig opførsel, og hvad konsekvenserne er for det; hvilken mulig funktion adfærd kan tjene til barnet og hvad slags ting kunne være at sætte ham eller hende væk. Hvis et barn finder for klasser for hårdt eller et klasseværelse for undertrykkende, for eksempel at blive sendt til gangen eller hovedstolen eller hjemmet kan blive en belønning, ikke en straf. At udføre en FBA og skrive en adfærdsplan baseret på den er nok den bedste måde at løse disciplinproblemer på. Hvis lærere og administratorer nægter at følge med det, skal du måske lave en lille adfærdsanalyse på dem.