En konference er en fantastisk mulighed for at lære om, hvordan dit specialbehov barn laver i klassen, og hvordan man kan forbedre det. Men for ofte kommer forældre ud af mødet og indser at de glemte at stille et bestemt spørgsmål, glemte at sige noget vigtigt eller glemte at lytte. Sådan får du mest ud af den tid med læreren .
Være til tiden.
Lærerens tid er værdifuld, og det er også din.
Spild ikke noget af det med kørsel, parkering og kører åndedrætt ned haller. Det gør ikke ondt for at være lidt tidligt; du vil synes ivrig, interesseret og involveret.
Kjole passende.
Overvej dette for at være et møde mellem fagfolk - læreren, ekspert på klasseværelset , og du, ekspert på dit barn. Kjole som om du forventer at blive taget alvorligt.
Vær åbenhørt.
Hvis læreren har kaldt dig til en grund, har du sikkert hørt den ene side af historien - dit barns. Vær villig til at høre den anden side. Du lærer meget mere, hvis læreren ikke har travlt med at være defensiv.
Lyt så meget som du snakker.
Det er fristende at tilbringe mødet for at fortælle læreren alt om dit barn og hvad han eller hun har brug for, men det er også vigtigt at lytte til læreren og hvad han eller hun observerer eller forventer. Hvis du er den eneste, der taler, stop.
Har en dagsorden.
Du får mest muligt ud af mødet, hvis du har et par specifikke ting at diskutere.
Lav en liste, og tjek elementer, som du dækker dem. Jo mere fokuseret du er på, hvad du forventer af mødet, jo mere sandsynligt er du at få det.
Tag noter.
Mens du krydser varer fra din liste, skal du skrive ned alle oplysninger, du modtager, navn, datoer, information, antal rapporter eller prøver, karakterer eller noget andet af interesse.
Efter mødet, skriv disse ned i din kontakt log mere detaljeret.
Lav en handlingsplan.
Hvis du har diskuteret noget, der kræver handling fra dig eller af læreren, skal du diskutere en tidsplan for det og blive enige om, hvem der vil gøre hvad. Skriv disse oplysninger ned og bekræft det næste dag i en note til læreren.
Opfølgning.
Sørg for at gøre de ting, du fortalte læreren, du ville, og kontroller tilbage for at sikre, at læreren gør hvad du diskuterede også. At holde en løbende dialog i løbet af året gennem møder, telefonopkald, noter og e-mails kan hjælpe dig med at blive en ægte samarbejdspartner i dit barns uddannelse.
Hvad du har brug for:
- Notebook, datebog eller papirstop
- Pen eller blyant
- Noter om, hvad man skal diskutere
- Eventuelle skoleartikler, du har spørgsmål om
- Eventuelle bøger, ressourcer eller rapporter, du vil dele med læreren