Uanset om dit barn har epilepsi, dysleksi eller en fysisk handicap, er det vigtigt at tale om det. Du skal sandsynligvis genoptage samtalen ganske ofte.
Som dit barn modnes, vil han eller hun sandsynligvis udvikle nye spørgsmål eller bekymringer om deres handicap. Den måde du nærmer dig disse samtaler på, vil påvirke, hvordan dit barn føler sig om sig selv og hendes potentiale.
Bekræft dit barns handicap
Nogle gange undgår forældre samtaler om et barns handicap. De frygter at opdele emnet vil få deres barn til at føle sig dårlige, eller at det vil få et barn til at tro, at hun ikke kan lykkes.
Men i sidste ende ignorerer emnet børnene en stor disservice. Et barn, der ikke er blevet fortalt, har autisme, kan ikke forstå, hvorfor han kæmper med peer-relationer. Han kan gøre ukorrekte antagelser om sig selv og vokse til at tro, at han er usandsynlig.
På samme måde kan et barn, der ikke er klar over, at han er blevet diagnosticeret med et indlæringsvanskeligheder , tro at han er dum. Men at lære at hans kampe stammer fra en indlæringsvanskeligheder, der får ham til at lære lidt anderledes end de fleste af hans jævnaldrende, kan få ham til at føle sig lettet, så anerkend dit barns handicap og være villig til at tale om det til dit barn.
Når du viser ham, er det ikke en hemmelighed, han er mindre tilbøjelig til at skamme sig eller flov over hans handicap, og han er mere tilbøjelig til at føle sig godt tilpas i sin egen hud, når han ved, at du er okay at tale om det.
Hold løbende samtaler med dit barn
Der er flere typer handicap-følelsesmæssige, fysiske, intellektuelle og sensoriske. Den type handicap, som dit barn har, vil spille en stor rolle i, hvordan du nærmer dig emnet.
Tidspunktet for, hvornår du og dit barn lærte om hans handicap, vil også være en faktor i dine samtaler.
Hvis du har lært om dit barns handicap den dag, han blev født, får du en meget anderledes oplevelse fra forældre, der lærer om et barns indlæringsvanskeligheder, når han er 10 år gammel.
Dit svar på dit barns handicap vil påvirke måden dit barn ser på sig selv, så det er vigtigt at sende en besked, der anerkender de udfordringer, som dit barn står overfor, mens hun også fortæller hende, at hun er en dygtig barn, der har meget at tilbyde verden.
Vær af betydning i dine samtaler
At sætte for mange følelser ind i dine samtaler vil påvirke hvordan dit barn føler. At udtrykke tristhed over hans begrænsninger eller angst over hans fremtid kan få dit barn til at opleve disse følelser også.
Så præsentere oplysninger i virkeligheden måde. Tal om videnskaben bag dit barns handicap, eller erkend, at mens andre børn kan tage trappen, skal hun bruge en elevator. Men indsæt ikke for meget mening om disse ting.
Undgå lange foredrag og langvarige inspirerende taler. Dit barn vil lære mere om hans evner og hans fremtidige potentiale baseret på hvad du gør, snarere end hvad du siger. Hvis du behandler ham som et dygtigt barn, vil han være mere villig til at se sig selv på den måde.
Vær ærlig, men hold informationen Alder passende
Når dit barn stiller spørgsmål om hans tilstand eller hans prognose, vær ærlig. Bare sørg for, at de oplysninger, du deler, er på en børnevenlig måde.
En 4-årig, der spørger om hans genetiske tilstand, forstår ikke neurovidenskaben bag hans handicap, og en 10-årig behøver ikke at vide om al den nyeste medicinsk forskning bag, hvorfor han tager en bestemt medicin.
Giv dit barn enkle svar på sine spørgsmål. Hvis han ønsker flere oplysninger, stiller han flere spørgsmål - eller han stiller det samme spørgsmål igen på en anden måde.
Inviter dit barn til at stille spørgsmål
Dit barns spørgsmål om hans handicap vil ændre sig over tid.
Når han går ind i puberteten eller når han begynder at tænke på karrieremuligheder, vil han sandsynligvis have nye spørgsmål.
Men dit barn vil ikke spørge dig om disse spørgsmål, hvis han mener, at det er for foruroligende for dig at svare dem, og hun vil undgå at bringe emnet op, hvis hun mener, at du vil minimere hendes bekymringer.
Gør det klart, at du er glad for at svare på spørgsmål til enhver tid og sørg for, at dit barn ved, at hun også kan stille andre spørgsmål - såsom hans læge eller andre medlemmer af hans behandlingsteam. Hjælp dit barn til at identificere betroede voksne, som vil være villige til at svare på hans spørgsmål.
Tal om, hvem der hjælper dit barn
I stedet for at fokusere på alle de dårlige ting om dit barns handicap, skal du tale om alle de mennesker, der gør en stor indsats for at hjælpe ham. Diskuter hvordan forskere undersøger tilstanden og hvad de håber at opdage.
Tal også om, hvordan hans læger, terapeuter, lærere og trænere investeres i at hjælpe ham med at nå sit største potentiale. Påmind ham der er mange mennesker på hans hold, der støtter hans indsats.
Hjælp dit barn til at identificere hvad man skal sige til andre
Andre børn i skolen - og måske endda voksne i samfundet - kan stille dine barn spørgsmål om hans handicap. Mens dit barn ikke skylder nogen forklaringer, hjælper hun hende med at udvikle et script til at svare på spørgsmål, hvis hun vælger at reagere bedre.
Spørg dit barn, hvad hun vil have andre mennesker at vide. Et barn der kan sige, "Jeg har Tourettes syndrom. Derfor stikker jeg nogle gange, "kan være i stand til at stoppe en mobb i hans spor, og hun kan muligvis sætte en stopper for rygterne, andre spredes om hende.
Rolle spiller forskellige måder, hun kunne reagere på forskellige spørgsmål eller kommentarer. Hvis hun kæmper for at finde ordene, giv hende et simpelt script. Hjælp hende med at praktisere det med dig og tal om, om det virker for hende, når hun bruger det med andre mennesker.
Fokus på dit barns styrker
Lad ikke alle dine samtaler være om dit barns handicap. Investere meget tid til at tale om styrker også.
Sørg for at han ved, at en fysisk handicap ikke behøver at holde ham fra at lykkes i skolen, og en læringsvanskeligheder betyder ikke, at han ikke kan udmærke sig akademisk. Han har måske brug for lidt ekstra hjælp til at nå mål.
Tal om alle de ting, han er god til og minde ham om alle de ting, du elsker om ham. Et barn, som kan genkende kvalifikationer og talenter, er meget mere tilbøjelig til at føle sig kompetent og selvsikker.
Identificere sunde rollemodeller, dit barn kan forholde sig til
Alle børn føler sig afslappet og frustreret nogle gange. Men for børn med handicap kan disse følelser blive gennemgribende. At identificere sunde rollemodeller med en lignende handicap kan hjælpe dit barn med at føle sig inspireret.
Uanset om du kender en voksen i samfundet, der har samme handicap som dit barn, eller der er atleter, musikere eller succesfulde iværksættere med en lignende handicap, skal du snakke om andre mennesker, der fortsætter.
Søg støtte til dig selv og dit barn
At tale med andre forældre, der forstår, hvad din familie går igennem, kan hjælpe dig med at føle dig mere selvsikker i de samtaler, du har med dit barn. Overvej at blive medlem af en støttegruppe - enten i person eller online - hvor du kan tale med andre forældre til børn med lignende handicap.
Søg råd fra de fagfolk, der arbejder med dit barn. Dit barns børnelæge, tale terapeut, fysioterapeut eller specialundervisningslærer kan muligvis tilbyde mere konkret indsigt i, hvordan du snakker med dit barn om hendes handicap.
At finde støtte til dit barn er også vigtigt. Uanset om det er en uger lang sommerlejr eller en månedlig støttegruppe for børn med lignende handicap, kan dit barn sætte pris på at lære andre børn med fælles erfaringer at kende. Tal så med dit barn, hvis han er interesseret i at møde andre børn med en lignende handicap.
Hvis han er interesseret, arbejde for at lette disse interaktioner. At bruge tid sammen med andre børn, der har oplevet lignende hindringer, kan være med til at hjælpe dit barn med at nå sit største potentiale.
> Kilder:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Målrettede aktivitetsmeddelelser til forældre af børn med handicap: En kvalitativ undersøgelse af forældrenes informationsbehov og præferencer. Forskning i udviklingsmæssige handicap . 2017 64: 37-46.
> Marino ED, Tremblay S, Khetani M, Anaby D. Effekten af børn, familie og miljøfaktorer på deltagelse af små børn med handicap. Handicap- og sundhedsjournal . 2017.
> Slattery E, Mcmahon J, Gallagher S. Optimisme og fordelingsopdagelse hos forældre til børn med udviklingsmæssige handicap: Den rolle, positive reappraisal og social støtte spiller. Forskning i udviklingsmæssige handicap . 2017 65: 12-22.