Hjælp dit barn til at få en bedre forståelse for mennesker med handicap
Fra en peer med dysleksi til en kusine, der bruger en kørestol, kan dit barn være nysgerrig om personer med handicap. At tale med dit barn om handicap kan hjælpe ham med at få en bedre forståelse for, hvorfor nogle mennesker ser, snakker, handler eller flytter en smule anderledes.
Giv uddannelse i en materiel
Forsøg ikke at overbevise dit barn om, at en handicappet er ligesom han er.
I stedet erkender, at de er lidt anderledes, men gør det klart, at bare fordi en person er anderledes, gør det ikke den person, der er dårlig. Vis derefter dit barn hvordan man skal tale om disse forskelle på respektfuld måde. Giv dit barn det sprog, der skal bruges til at tale om en person, der har et udviklingshæmning eller en fysisk handicap.
Uddanne dit barn om handicap på en faktisk måde. Sig ting som: "Musklerne i din onkels ben virker ikke som din. Derfor har han svært ved at gå, "eller" hun blev født med et ben. Så hun har et protetisk ben, som lægerne lavede til hende, som hun bruger til at gå. "
Prøv at holde dine følelser ud af din samtale. Hvis du siger, at en persons handicap er "trist" eller "forfærdelig", kan dit barn medlidenhed om personen, og det vil ikke være nyttigt.
Her er nogle vigtige punkter at gøre:
- Nogle mennesker er født med handicap . Gør det klart, at nogle gange er babyer født med handicap. Men på andre tidspunkter udvikler man handicap senere i livet.
- Handicappede er ikke syge . Forklar at et barn med cerebral parese eller muskeldystrofi ikke er syg. Du vil ikke have dit barn til at tro, at han kunne få et handicap.
- Der er ikke noget galt med mennesker med handicap . Dit barn kan stille spørgsmål som "Hvad er der galt med den pige?" Forklar at et barn kan have problemer med at snakke eller gå i vanskeligheder, men det betyder ikke, at der er noget "forkert" med hende.
- En fysisk handicap betyder ikke, at nogen har en kognitiv invaliditet . Nogle gange antager børn, at en person med et fysisk handicap også kan kæmpe for at kommunikere eller måske ikke være smart. Gør det klart, at bare fordi en persons krop ikke virker ens, betyder det ikke, at deres hjerne er forringet.
Forklar, hvordan personer med handicap kan bruge tilpasningsudstyr
Tal med dit barn om, hvordan handicappede kan bruge adaptivt udstyr til at hjælpe dem. Nogen i købmanden kan have et servicedyr , og andre mennesker går med krykker eller bruger en kørestol til at komme rundt.
Du kan også forklare, hvorfor der er parkeringspladser til personer med fysiske handicap i nærheden af butikken. Forklar, hvordan en person kan bruge et specielt køretøj, der er designet til at passe til en kørestol med en rampe eller elevator.
Uddann dit barn, hvordan man bedst hjælper nogen, der bruger adaptivt udstyr. For eksempel gør det klart, at dit barn aldrig bør dyrke en hund, der bærer en servicevest, medmindre ejeren inviterer ham til at gøre det og forklare, hvordan man holder en dør til en person, der bruger en kørestol, kan gøre det lettere for dem.
Point Out Ligheder
Sørg for, at du ikke sender meddelelsen om, at personer med handicap er helt forskellige fra alle andre.
Påpege de ting, et barn med et handicap har til fælles med dit barn. Sig ting som, "Lucy er god til matematik, ligesom du er. Og du elsker begge at lytte til den samme slags musik. "
At forstå, hvordan de er ens, kan hjælpe dit barn med at forholde sig bedre til mennesker med handicap, og det kan medvirke til at øge dit barns empati .
Lær om handicap sammen
Der er en god chance for, at du ikke har alle svarene på en persons handicap. At undersøge en handicap sammen kan hjælpe dig med at vise dit barn, hvordan man uddanner sig selv på ukendte forhold.
Kig efter børnevenlige hjemmesider, der tilbyder information om autisme, nedsat syndrom, indlæringsvanskeligheder eller andre handicap, som han måske har spørgsmål om.
Så gå gennem oplysningerne sammen.
Læs alder passende bøger om handicap også, og se efter tv-shows, der adresserer specifikke forhold. Sesam Street, for eksempel, viser en muppet ved navn Julia, der har autisme.
Besvar spørgsmål (og vær forberedt på hårde)
Dit barn kan have nogle hårde spørgsmål om andres handicap. Vær ikke bange for at sige, "Jeg ved det ikke", hvis du ikke har svaret. Eller prøv at sige: "Jeg bliver nødt til at tænke over det og komme tilbage til dig", hvis du har brug for lidt tid til at samle dine tanker, før du giver et svar.
Her er et par hårde spørgsmål, du måske hører:
- Hvorfor blev han født sådan? Du kunne give et videnskabsbaseret svar ved at sige: "Da han voksede i sin mors mage, voksede hans fod bare ikke." Eller du kan give et åndeligt svar, der afspejler din tro.
- Skal hun bo for at være voksen? Hvis dit barn spørger et hårdt spørgsmål om en persons levetid, vil du måske gerne fokusere på, hvad der gøres for at holde folk sunde. Sig noget som om, "Jeg ved det ikke. Men læger og forskere arbejder hårdt på at finde en kur. "
- Vil hun nogensinde kunne gå? Der er en god chance for, at du måske ikke kender en persons prognose. Så du kan sige, "Jeg er ikke sikker, men jeg vedder på, at hun arbejder hårdt sammen med sine læger for at gøre det bedste hun kan."
Lær dit barn for at være venlig og følsom overfor andre
Desværre er der en god chance for, at dit barn vil overhøre nogle uhyggelige ord, der bruges til at beskrive andres handicap, og der er en chance for dit barn at gentage disse navne. Adress ufuldstændige ord med det samme. Forklar dit barn, at sådanne ord er skadelige, og det er ikke ok at sige dem.
Hvis dit barn fortsætter med at bruge disse ord, efter at du har forklaret ham, at de er upassende, giver en negativ konsekvens . Gør det klart, at man ikke tolererer at sætte folk ned og tale respektløst for andre.
Tillad ikke, at dit barn skal engagere sig i middelalderlig adfærd. Gør det kendt, at imiterer personer med et handicap ikke er venligt og fortæl dit barn, at de ikke griner over for andre.
Sørg for at du er en god rollemodel. Hvis du bruger forældede sprog eller upassende ord til at beskrive handicappede, vil dit barn følge med.
Fortæl dit barn at spørge, før de hjælper
Børn vil ofte være hjælpere, men de kan måske ikke vide, hvordan man gør noget, der rent faktisk er nyttigt. Eller de kan sætte sig i fare.
At komme bag en person i en kørestol uden at spørge dem om de har brug for hjælp, kan være farligt, hvis den person, der bruger kørestolen, ikke kan se dit barn. Ligeledes kan dit barn blive fristet til at gribe ind, hvis han ser et barn med autisme, der føler sig meget ked af det. Men barnet kan bare have brug for lidt plads til at roe sig ned og give ham et kram kan gøre det værre.
Så lær dit barn at spørge, før du springer i handling. At spørge: "Er der noget, jeg kan gøre for at hjælpe?" Giver den anden person mulighed for at sige, om bistand ville blive værdsat.
Sådan snakker du om en elsket, der har en handicap
Hvis dit barn vokser op med en elsket, der har et handicap - som en fætter eller en bedsteforældre - kan han rejse nye spørgsmål over tid. Da han får en bedre forståelse af kroppen, kan han have større spørgsmål.
Hvis det er en nær ven eller et familiemedlem, der har handicap, spørg, om personen er villig til at svare på dit barns spørgsmål. Du kan finde, at din elskede er glad for at sætte spørgsmål til for at give dit barn en bedre forståelse.
Hvordan man snakker om en peer, der har en handicap
Dit barn kan have spørgsmål om en peer på skolen, som du ikke kan svare på. Du kan ikke have nogen idé om, hvorfor denne pige i sin klasse kræver hjælp til at spise sin mad, eller hvorfor en dreng i klassen ikke taler i fulde sætninger. Du kan måske forklare: "Jeg er ikke sikker på, hvorfor hun har brug for hjælp med at spise. Måske fungerer musklerne i armene ikke som dine gør. "
Du kan også kontakte din barns lærer. Mens læreren ikke kan afsløre oplysninger om en anden elev, kan det være nyttigt for læreren at vide, at dit barn har spørgsmål, og at andre børn sandsynligvis også har spørgsmål.
Mange skoler tilbyder handicap-bevidsthedsprogrammer. Find ud af om dit barns skole har nogen form for pensum, der lærer børn om handicap. Når børn forstår et andet barns handicap, er de mere tilbøjelige til at blive allieret.
Opmuntre dit barn til at inkludere kolleger med handicap i aktiviteter. Spise frokost på det samme bord, spille i recess eller simpelthen slå en samtale er et par måder dit barn kan være inklusive .
Hvis dit barn ønsker at invitere et barn med et handicap til en fødselsdagsfest, kan du ringe til den anden forælder for at snakke om, hvordan man får det til at ske. Sig: "Min søn ønsker at have en udendørs fest, og han vil elske at få dit barn til at deltage. Hvordan kan vi få det til at ske? "
Sådan snakker du med dit barn om din handicap
Hvis du har et handicap, kan dit barn have mange spørgsmål om, hvorvidt du bliver bedre eller hvorfor du ikke kan gøre visse ting. Det er vigtigt at give ærlige svar på en børnevenlig måde.
Det kan være forvirrende for børn, hvis en forælder har et handicap, der ikke er synligt udefra. Børn kan ikke se, hvad der er forkert, når en forælder har et problem, der involverer kronisk smerte, for eksempel, så det er vigtigt at give børnene lidt information om videnskaben bag det, der sker med din krop.
Det kan også være nyttigt at dele om dine selvomsorgsstrategier. Uanset om du går på fysisk terapi, får akupunktur eller tager medicin, gør det klart for dit barn, at du tager skridt til at tage sig af dig selv.
Hvis du har en ny invaliditet - som tabet af et lem fra en ulykke - og dit barn kæmper for at justere, søg professionel hjælp . At tale med en psykoterapeut kan hjælpe dit barn med at behandle sine følelser og tilpasse sig forandringerne.
> Kilder:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Målrettede aktivitetsmeddelelser til forældre af børn med handicap: En kvalitativ undersøgelse af forældrenes informationsbehov og præferencer. Forskning i udviklingsmæssige handicap . 2017 64: 37-46.
> Clapham K, Manning C, Williams K, O'Brien G, Sutherland M. Brug en logisk model til at evaluere Kids Together tidlig uddannelsesintegrationsprogram for børn med handicap og yderligere behov. Evaluering og programplanlægning . 2017 61: 96-105.
> Underwood K, Valeo A, Wood R. Understanding Inclusive Early Childhood Education: En kapacitetsmetode. Moderne problemer i tidlig barndom . 2012; 13 (4): 290-299.