Virkelig dårlige lærere er sjældne, men de eksisterer. De fleste lærere i dag er forpligtet til at have en kollegium grad og færdiggøre en mentorstuderende lærer praktikophold, før de er berettiget til at undervise. Vejen til at blive en professionel, certificeret lærer er udfordrende nok til at stoppe de fleste mennesker, der ikke hører hjemme i erhvervet, fra at blive en regelmæssig klasselærer.
Endnu en gang får en person, som måske ikke er egnet til at være lærer, legitimationsoplysninger og en undervisningsposition. Hvis dit barn er i en klasse med en dårlig lærer, er du sikkert bekymret over, hvad dit barn vil lære, og hvilke oplevelser de vil have i det klasseværelse.
Du kan være bekymret for, at et helt skoleår er en stor del af læretiden i dit barns akademiske karriere. Du forstår, at barnet skal bruge hvert skoleår dybt lærende begreber, der bygger fra en klasse til en anden, med de nye strenge standarder, der vedtages landsdækkende. Mens din bekymring er berettiget, er situationen langt fra håbløs.
Der er flere trin, du kan tage for at forbedre situationen. En del af hvad du kan gøre er at give den rigtige feedback til skolen. Det andet aspekt involverer at gøre det bedste ud af det du har fået - en livskvalitet, som vi alle har brug for. Nogle gange får vi ikke, hvad vi vil have.
At vælge de bedste strategier, der skal tages, når der leveres noget, der ikke lever op til vores forventninger, kan forberede os - og vores børn - til udfordrende problemer, vi kan støde på i fremtiden.
Først, få al informationen
Normalt forældre, der bekymrer sig om deres barn, er blevet tildelt en dårlig lærer gør det af en af to grunde ", enten dit barn er kommet hjem fra skolen og fortæller dig forfærdelige historier om deres dag, eller du har hørt forfærdelige historier fra andre forældre.
I begge tilfælde skal du huske at du ikke ser førstehånds, hvad der sker i klasseværelset. Du får også et begrænset synspunkt for, hvad der sker.
Dit første instinkt kan være at hoppe lige ind og foretage ændringer - gør det ikke. Du skal stoppe og virkelig forsøge at forstå, hvad der foregår, før du gør noget andet. De historier, du har hørt fra dit barn eller venner, er måske ikke hele historien, eller endda virkelige.
Dit barn kan have misforstået, hvad læreren fortalte dem, eller de kunne gentage en dum rygter, der går rundt om skolen mellem børnene. Dine venner, der ikke kan lide læreren, har måske ikke været villige til at overveje, at deres barn har skabt problemer i skolen.
Begynd med at spørge dit barn et par åbne spørgsmål om, hvad der sker i skolen. Spørg spørgsmål som "Hvad skete der i dag i skolen?" "Hvad skete der efter / før der skete?" Undgå ja eller nej spørgsmål, som ikke beskriver omstændighederne. Forsøg ikke at gætte eller fremsætte forslag til, hvad der skete, da disse spørgsmål kan føre eller forvirre børn.
I disse tidlige stadier vil du være forsigtig med ikke at sige noget negativt om læreren. Børn er følsomme for deres forældre holdninger om lærere og uddannelse .
Selvom du er uenig med hvad læreren gør, vil du stadig have dit barn at vide, at de skal være respektfulde i skolen.
Identificer problemet - er det virkelig en dårlig lærer?
Undervisning kan være en yderst givende karriere. Det er også stressende og fyldt med forandring. Selv talentfulde lærere kan have en fri dag eller lave en simpel fejltagelse. Der er gode lærere, lærere, der måske har brug for opmuntring til at forbedre, og så er der de virkelig dårlige lærere. De virkelig dårlige lærere vil konsekvent være ineffektive.
Fire typer virkelig dårlige lærere:
- Boring Lærer Dette er læreren, der taler et stykke tid og derefter uddeler regneark, og det er det. Mens moderne lærere giver forelæsninger og regneark, vil de også have praktiske opgaver, projekter, gruppediskussioner og inspirere deres elever .
- Ingen kontrollærer - som uden kontrol over deres klasseværelse. Denne lærer har et klasseværelse, der føles som en fest uden tilsyn med voksne, selvom læreren er der. Studerende snakker over læreren og kan endda kaste ting i løbet af klassen. Forældre vil høre forskellige historier fra deres børn om denne lærer. Nogle studerende kan lide denne lærer, men kan ikke fortælle om, hvad de skulle lære i skolen. Andre elever kan klage over klasseværelset er støjende, kaotisk og en følelse af stress eller overvælde.
- Den gennemsnitlige lærer Dette er læreren, der mener, at børnene alle er ude at udnytte enhver måde, de kan hele tiden. Denne lærer vil sjældent eller aldrig gøre undtagelser for studerende, der virkelig kæmper. Denne lærer vil gøre det minimum, der kræves på en IEP, eller slet ikke samarbejde. De kan råbe på børn, lave øjenruller, når de stilles spørgsmål, og synes generelt ikke at lide deres elever.
- Den Lighweight Lærer Denne lærer underviser ikke materiale til nogen dybde. Dit barn kan klage over at være keder sig, eller at skolen er alt for let. Du vil bemærke, at dit barns skolearbejde er meget lettere end det var i fortiden, og kræver lidt tænkning. Denne lærer vil ikke være i stand til at forklare, hvordan deres lektioner underviser det krævede materiale af krævede strenge standarder eller lærer forventninger til din stat eller skole distrikt.
Nogle lærere, der er under stress eller bare har en dårlig dag, kan falde ind i en af disse kategorier kort. Den virkelig dårlige lærer vil hele tiden falde ind i en eller flere af ovennævnte kategorier.
Hvis du har bekymringer over dit barns lærer, men de ikke er så alvorlige eller vedholdende som dem, der er nævnt ovenfor, kan du ønske at oprette problemerne for læreren på en konstruktiv måde, så de kan løses . Hvis problemerne er alvorlige og vedholdende, kan du prøve følgende:
Husk - Du skal være diplomatisk
Dit barn er blevet tildelt denne klasse i år. du vil gøre dit bedste for at få et positivt forhold til læreren og skolen, da det er dit barn vil være i løbet af dagen for resten af året. De handlinger, du vælger at tage for at hjælpe med at løse problemet, bør sigte mod at have det bedste forhold mellem skolen, læreren, dit barn og dig, som du kan klare.
Bestem hvilke handlinger der skal tages
Brug det du har lært så langt til at bestemme, hvad du vil gøre. Husk at du kan lære mere om situationen, som du forsøger at løse det. Hvis dit barn har en virkelig dårlig lærer, skal du sandsynligvis bruge mere end en af følgende strategier.
Lærerne fortsætter med at lære og ændre sig i løbet af deres karriere. Lærere i deres første tre år er stadig bosat i erhvervet. De kan endda forbedre sig ved at få feedback modtaget gennem følgende trin, især hvis de er en ikke-kontrollærer.
Veteranlærere, der allerede har lært i årevis, er mere tilbøjelige til at blive sat på deres måder og nægter at ændre sig. Skoler over hele landet har dog ændret deres årlige evalueringsproces for at hjælpe veteranlærere med at opdage deres svagheder og gøre forbedringer.
Disse handlinger vil hjælpe en lærer, der ønsker at forbedre det, samtidig med at det gøres klart, at en virkelig dårlig lærer har brug for at finde en anden arbejdsgruppe.
1. Hjælp dit barn til at løse problemet
Foreslå måder til dit barn, at de kan forbedre situationen. Hvis læreren ikke svarer på spørgsmål, kan dit barn finde svaret i en bog, fra deres klassekammerater, et websted eller deres notater? Hvis klasseværelset er kaotisk, kan dit barn flytte til et stille sted i stuen eller i gangen for at gøre deres arbejde? Hvis skolearbejdet er kedeligt, kan dit barn pænt foreslå læreren at tildele projekter? Kan dit barn oprette et belønningssystem for sig selv for at opfordre dem til at gøre unexciting skolearbejde? Dit barn kan lære en masse selvreguleringsfærdigheder for at kunne klare sig godt i dette klasseværelse.
2. Tal med læreren
Planlæg en tid til at tale med læreren. Det er bedst at gøre det personligt, hvis det er muligt. Lær læreren roligt hvad dit barn har fortalt dig, og giv læreren mulighed for at reagere. Pas på at præsentere, hvad dit barn har sagt uden at være beskyldende. For eksempel kan du sige: "Min søn synes at synes du ikke kan lide ham, han siger, at når han beder om hjælp med sin matematik, ruller du dine øjne og fortæller ham bare at prøve. Han føler sig tabt i matematik. Hvad gør du se i dit klasseværelse? "
Læreren kan have en anden forklaring på begivenhederne. Læreren kan have været uvidende om deres kropssprog og kan ændre sig efter at have hørt om hvordan den studerende følte. Den effektive lærer vil enten kunne forklare, hvad der er sket, eller vil bruge feedbacken til at foretage positive ændringer.
Hvis intet andet, vil dette gøre læreren klar over, at dit barn taler til dig om, hvad der sker i skolen. Hvis de er en virkelig dårlig lærer, kan de måske se deres skridt lidt mere omkring et barn, hvis læreren ved, at forældre kan klage.
3. Kom ind og følg klassen
Nogle gange kan du se, hvad der sker i klasseværelset selv, hjælpe dig med at forstå problemet.
Hver skole har forskellige regler om forældres besøgende, så tjek med kontoret og læreren, før du kommer ind for at observere. Du må muligvis gå og observere et par gange for at se om der er et overordnet mønster. Bare rolig, at læreren vil kunne dække sig, hvis de har et alvorligt problem. Den virkelig dårlige lærer vil ikke lære noget bedre bare fordi du kom til at besøge den dag.
Du kan måske opleve, at dit barn er den der rent faktisk forårsager problemet. En lærer kan nægte at yde hjælp eller assistance, fordi dit barn nægter at følge anvisningerne eller tage notater i klassen.
Brug det, du ser i løbet af din tid, når du observerer at tale med dit barn eller læreren. Hvis du har alvorlige bekymringer i forbindelse med børns sikkerhed efter dit besøg, skal du tale med rektor.
4. Tal med hovedpersonen
Tal kun med rektor, hvis du føler, at du ikke kan løse dette problem mellem dit barn, læreren og dig. Dette er en sidste eller næsten sidste udvej løsning. Administratorer er meget optaget og vil forsøge at respektere deres medarbejdere som fagfolk. Hvis rektor mener, at det kun er et problem mellem en lærer og et barn eller en forælder og en lærer, vil rektor prøve at løse det på det niveau.
Involverende rektor klager til lærerens vejleder. Læreren kan modstå dig "tatovering" på dem. En smålig lærer kan holde dette mod dit barn. Igen er denne artikel fokuseret på en ekstrem, en sjælden uegnet lærer. En professionel lærer er usandsynligt at holde vrede over en overordnet klage over et barn.
Mere sandsynligt kan en lærer føle sig mere forsigtig omkring dig. Dette trin er usandsynligt, at det fører til et afslappet forhold mellem dig og læreren. Men hvis en lærer virkelig er en dårlig lærer, er dette et vigtigt skridt at tage.
Vær forberedt på at være rolig og holde fast med objektive fakta, som du kender dem. Begynd med at angive i en eller to sætninger, hvad du ser som værende problemet. Vær rede til at forklare, hvordan du ved hvad du ved. Medtag, hvad der skete, og virkningerne af begivenhederne. For eksempel "Mr. Smiths klasseværelse er uretfærdigt og mit barn kan ikke lære. Mit barn har fortalt mig flere gange, hun føler sig stresset af støj og kan ikke fuldføre noget skolearbejde. Jeg kom og observerede to gange i tyve minutter under læsning i Mr. Smiths værelse. Flere studerende talte højt, mens Mr. Smith forsøgte at undervise, og et par studerende kastede papirstykker, der var dækket af spytte over klasseværelset. Mr. Smith så tydeligt, hvad eleverne gjorde og gjorde ingenting om det. "
Forvent ikke at hovedstolen skal gå ind i specifikke detaljer om, hvordan de planlægger at håndtere problemer med læreren. Enhver disciplinær handling er en personalemæssige sag og skal ofte lovligt håndteres med skøn.
Hvad du er interesseret i er, om situationen forbedres for dit barn. Hvis det ikke forbedres, og du føler, at klassen ikke kan tolereres for resten af skoleåret, skal du se for at ændre lærere eller skole.
5. Bed om at ændre lærere eller skoler
Dette bør absolut være en sidste udvej mulighed. Ændring af klasseværelser betyder justering til nye jævnaldrende, en ny lærer og klasseværelset regler. Nogle skoler må muligvis ikke være i stand til at give en anden lærer på grund af bemandingsgrænser eller distriktspolitikker. Dette vil efterlade den eneste mulighed for at skifte skoler, hvilket kræver endnu mere forandring og overgang, muligvis endda transportproblemer.
Hvis du ikke kan ændre lærere eller skoler, skal du gøre dit bedste for at forsøge at udfylde eventuelle lukningsforskelle så hurtigt som muligt. Se på vejledning eller måder dit barn kan lære uden for skolen . Dette vil hjælpe dem med at være forberedt til det følgende år med en anden lærer.
6. Tal med dit barn om så mange skoleopgaver som du kan
At få dit barn til at tænke på det materiale, de skal studere i skolen, kan maksimere nysgerrighed og blive en læringspraksis. En ineffektiv lærer kan uddele opgaver, men virkelig følger op for at kontrollere forståelsen. For at forbedre dit barns læring skal du stille spørgsmål, der får dit barn til at tænke på et dybere niveau om materialet. Nogle eksempler spørgsmål:
- Kan du lære mig hvad du lærte om i dag?
- Hvad mere spekulerer du på, hvad du har lært?
- Hvordan tror du, du kan bruge den viden i fremtiden? (Kom med nogle egne ideer, hvis du har brug for)
Det vil ikke kun tale om skolearbejdet, der forbedrer læring, men også information om undervisningen i klasseværelset
Husk på, at selvom et fuldt skoleår med en ineffektiv lærer er langt fra ideel, er det ikke slutningen på dit barns uddannelse. Andre skoleår vil bringe forskellige lærere ind i dit barns liv. Den vigtige ting at gøre er at se dette som en lektion i, hvordan man håndterer vanskelige eller mindre end ideelle situationer. Dit barn lærer tidligt, hvordan man håndterer vanskelige mennesker, en færdighed, som kan være meget nyttig hele livet.