På et eller andet tidspunkt overvejer mange forældre til begavede børn homeschooling deres børn. Det kan være, når børnene stadig er unge og endnu ikke er startet i skolen, eller det kan være, efter at børnene er gået i skole, og forældrene indser, at barnets behov ikke bliver opfyldt. Homeschooling er imidlertid ikke let, og forældre bør overveje flere problemer, inden de træffer afgørelse om homeschool.
temperament
Måske er den første overvejelse temperament, både forældre og børn. Det kræver tålmodighed for homeschool børn. Holde op med husarbejde udover at undervise børnene kan være stressende og stress kan føre til dårlig humør. Derudover har begavede børn en tendens til at være intens, men nogle er mere intense end andre. Forældre, der bliver let ked af det, kan få det svært at homeschool, især hvis deres barn er en, der bliver let frustreret .
Tid
Det næste spørgsmål at overveje, er hvor lang tid en forælder skal have på homeschool. En forælder, hvis ikke begge, skal være forpligtet til homeschooling og sørge for, at lektioner er færdige. Hjemmeundervisning forældre skal finde de nødvendige materialer og give vejledning til deres børn. Begavede børn har en tendens til at være ujævn i deres udvikling, så de kan have brug for et niveau af instruktion for matematik og en anden til læsning. Børn kan ikke bare få materiale og være alene, i det mindste ikke hver dag!
Fleksibel planlægning
Selv om børn har brug for at lære emner, de ikke kan lide såvel som dem, de kan lide, kan lektioner være fleksible. Børn behøver ikke at bruge tid hver dag på hvert emne, og heller ikke alle lektioner skal foregå om dagen. For eksempel kan børn tilbringe en hel eftermiddag på matematik eller geografi eller emnet efter eget valg.
Fleksibel planlægning kan være ideel til begavede børn, da de ofte elsker at fordybe sig i et emne, inden de går videre til det næste.
Akademiske interesser
Selvom fleksibiliteten i homeschooling gør det nemt for forældre at opdrage styrken af deres barn, skal de også være sikre på at hjælpe et barn med at styrke et barns svagere områder også. Homeschooled børn kan bruge mere tid på at lære om deres yndlingsemner i dybden, og disse emner kan forbindes med andre faglærer. Børn, der elsker dinosaurer, kan for eksempel udarbejde matematiske problemer med dinosaurer og derefter skrive historier om dem.
socialisering
Forældre bekymrer sig ofte om et homeschooled barn lærer socialisering færdigheder. Selv om dette er en legitim bekymring, behøver al socialisering ikke at finde sted i skolen. Børn kan blive indskrevet i fællesskabsprogrammer - kor, teater, sport - som alle giver dem mulighed for at tilbringe tid sammen med andre børn. Skoler bør også give hjemmeschoolede børn mulighed for at deltage i ekstracurricular aktiviteter (men normalt ikke at tilbringe tid i klasser). Homeschooling co-ops giver også mulighed for at socialisere.
Juridiske problemer
Forskellige stater har forskellige love, der regulerer homeschooling.
Forældre bør lære om disse love, inden de forpligter sig til homeschooling, da nogle kræver lidt tid. For eksempel skal forældre i nogle stater indsende deres læseplan og i nogle tilfælde nogle lektionsplaner til godkendelse. Andre stater kræver dog kun, at forældre erklærer at de skal være hjemmeundervisning af deres børn. Stadig andre stater kræver noget imellem disse to.
Ressourcer
Forældre til begavede børn kan føle sig overvældet af muligheden for homeschooling. Hvilken slags læseplan skal bruges? At finde en lokal homeschooling gruppe kan være nyttigt. Forældre kan også kontakte gymnasier og gymnasier for at søge vejledere.
En begavet gymnasieelever kan yde hjælp til emner, som en forælder ikke føler sig sikker på undervisning i deres barn i aldersgruppen. Universiteter kan have kandidater og bachelorstuderende, der også kan være interesserede i vejledning.
økonomi
Endelig skal forældrene overveje, om de har råd til homeschool. Hvis begge forældre arbejder, kan det være en trængsel at tabe en indkomst for at blive hjemme og homeschool. Nogle forældre er dog i stand til at arbejde mindst deltid, hvis de deltager i et co-op. Nogle co-ops består af forældre, der deler undervisningsansvar. Det tillader ikke kun forældre at undervise deres stærke fag, men det giver dem også tid til at arbejde eller opfylde andre forpligtelser.