Visse myter om at holde børn tilbage på et niveau, synes aldrig at gå væk. Hvis du er en forælder, der er frustreret og leder efter en måde at hjælpe dit kæmpende barn, lykkes, så holder du dit barn tilbage - også kaldet retention eller grade failure - kan virke som en nem og indlysende løsning. Før du træffer en så dramatisk beslutning, skal du sørge for at du ikke sætter din tro på nogen af disse almindelige myter.
Myte 1: Manglende en klasse vil "lære dem en lektion"
Skolealder børn er bange for at blive holdt tilbage en klasse. Forældre kender dette, og mange forældre bruger truslen om graden af svigt for at få deres barn til at lave skolearbejde, som barnet ikke ønsker at gøre. Denne myte er også let for voksne at købe ind, fordi den har illusionen om at matche virkelige konsekvenser.
Retention bør aldrig bruges til at straffe et barn. Hvis du mener, at grunden til, at dit barn ikke laver skolearbejde, skyldes en form for adfærdsproblem, så skal du finde et disciplin svar, som vil lære dem at gøre deres arbejde.
At holde dit barn tilbage en lønklasse vil ændre deres peer-gruppe og være en vedvarende beslutning, der vil påvirke resten af deres k-12 uddannelse. Bare at have et barn gentage et års skolegang vil ikke lære dem at gøre deres arbejde. Prøv i stedet at kigge efter andre måder at motivere dit barn på, f.eks. Belønninger og tab af privilegier for at opmuntre dit barn til at gøre skolearbejde.
Du bør også tage et dybere kig for at se, om dit barn mangler nøglekompetencer eller kan have en læringsfunktion. Det er almindeligt for børn og teenagere, der kæmper for blot at opgive og blive vanskelige studerende på skolen.
Myte 2: At holde dem tilbage vil give dem en chance for modne
Uendelighed er en af de faktorer, der kan bidrage til det overordnede billede af et skolebarn, som ville have gavn af at gentage en lønklasse, men lønbevarelsen i sig selv ikke tilskynder modenhed.
Børn, der er bag socialt eller akademisk, har brug for ekstra hjælp og retning for at få de færdigheder, de mangler. At gentage en karakter uden en plan om at få de manglende færdigheder sikrer ikke, at dit barn får det, de har brug for.
Hvis du føler, at dit barn har brug for modenhed, påvirker deres skolepræstationer, skal du tale med dit barns lærer eller skolerådgiver om måder at opmuntre modenhed til eller hjælpe med et yngre skuespil.
Myte 3: Retention er svaret på manglende akademiske færdigheder
Denne myte kommer stammer fra en meget reel kendsgerning - at hver klasse niveau underviser et bestemt sæt akademiske færdigheder. Selvom hvert lønniveau helt sikkert har standarder, som eleverne forventes at mestre hvert år, betyder det kun at gentage en karakter, at dit barn pludselig vil få disse færdigheder ved at gentage en karakter.
Det er vigtigt at kigge efter den underliggende årsag, der førte dit barn til ikke at forstå materialet første gang det blev præsenteret. Tit. gør det samme igen får samme resultat en første gang.
I stedet skal du se på forskellige alternativer til opbevaring . Som nævnt i denne artikel er det vigtigt at se på den reelle underliggende årsag, der førte til den nuværende kamp i skolen og behandle det underliggende problem.
Mange af alternativene til opbevaring kan hjælpe et barn med at udfylde huller, de har i at forstå materiale.
Hvis du har kigget på disse myter og stadig overvejer at holde dit barn tilbage en klasse, skal du være klar over, at du stadig skal tage fat på de faktorer, der førte dig til at søge retention for at hjælpe dit barn. At holde dit barn tilbage alene vil ikke ændre noget til det bedre. Det vil være vigtigt, at du arbejder med dit barns skole for at gøre gentagelsesåret et godt år for at hjælpe dit barn med at komme tilbage på sporet.