The Bayley Scales Hjælp Skærm unge børn til udviklingsforsinkelser
The Bayley Scales of Infant and Toddler Development er et vurderingsinstrument designet til at måle fysisk, motorisk, sensorisk og kognitiv udvikling hos spædbørn og småbørn. Det indebærer interaktion mellem barnet og eksaminator og observationer i en række opgaver. Som med andre vurderinger varierer opgaverne fra grundlæggende svar til mere komplekse svar.
For eksempel kan et grundlæggende svar indebære at introducere et interessant objekt for barnet at spore med øjnene. En mere kompleks opgave kan indebære en toddler at finde skjulte objekter.
Hvad er elementerne i Bayley-skalaerne?
Hele testen tager cirka en time at administrere. Efter at have gennemført et sæt udviklingsopgaver, er eksaminator i stand til at producere en udviklingskvotient (som er forskellig fra en intelligenskvotient eller IQ).
Bayley-skalaerne indeholder tre deltests:
- De kognitive skalaer, som måler et barns evne til for eksempel at engagere sig i foregive leg, følge objekter, eller kigge efter et objekt, der er faldet;
- Sprogskalaen, som måler et barns evne til at forstå og bruge talesprog til at mærke objekter eller personer, følge instruktioner eller genkende objekter baseret på talte beskrivelser eller etiketter;
- Motorskalaen, som måler et barns evne til at bruge store og små muskelgrupper til at klatre, hoppe, forstå og manipulere.
To yderligere tests kan eller måske ikke administreres. De omfatter:
- Den Social-Emotional Scale, som måler et barns evne til at engagere sig med andre socialt, selvbevidst og deltager i et aldersrelateret legeme;
- Adaptive Behavior Scale, som måler et barns udviklingsniveau i forhold til dagliglivets færdigheder som fx regler, samarbejder og generelt tilpasser sig til nye eller krævende situationer.
Hvordan bruger eksamenerne Bayley-skalaerne?
Undersøgeren vurderer barnets præstationer på hver opgave, og scorerne er samlet. Raw scores sammenlignes med tabeller med score for andre børn, barnets alder. Denne proces giver en standard score, der gør det muligt for eksaminator at estimere barnets udvikling i forhold til andre børn, hans alder. Dette gør det muligt for eksaminator at afgøre, om barnet har udviklingsforsinkelser, bedømme, hvor vigtigt det er og udvikle et passende tidligt interventionsprogram for barnet. Disse oplysninger kan hjælpe tidlige serviceudbydere med at diagnosticere handicap .
Bayley-skalaerne kan hjælpe dit børns børnelæge med at identificere tidlige tegn på forsinkelser og potentielle indlæringsvanskeligheder . Vægterne kan også give hints om, at et barn kan have symptomer på autisme, ikke-verbal læring lidelse eller andre udviklingsforstyrrelser. Hvis der opdages en betydelig forsinkelse, kan eksaminatorer foreslå forældre yderligere evalueringer.
Begrænsninger af test for forsinkelser
I mange tilfælde er udviklingsforsinkelser midlertidige. Børn vokser og udvikler sig til dramatisk forskellige satser i tidlig barndom, og eventuelle testresultater bør ses som en vurdering af den nuværende funktion. Testresultater tyder ikke nødvendigvis på, at et barn vil have løbende indlæringsvanskeligheder senere i livet.
En lille del af udviklingsmæssigt forsinkede børn vil fortsat have svært ved og blive diagnosticeret med andre handicap, da de går i skole og nærmer sig 8-10 år.
> Kilder
- > Torras-Mañá, M., Gómez-Morales, A., González-Gimeno, I., Fornieles-Deu, A., og Brun-Gasca, C. (2016) Vurdering af kognition og sprog i tidlig diagnose af autisme spektrumforstyrrelse: anvendelighed af Bayley-skalaen af spædbarns- og børneudvikling, tredje udgave. Journal of Intellectual Disability Research, 60: 502-511.
- > Torras-Mañá, M.Udvendigheden af Bayley-skalaen af spædbarn og småbørn > udvikling, tredje > udgave, ved tidlig diagnose af sproglidelse. Psicothema. 2014, 26 (3): 349-56.