En børnepsykolog adresserer angstbaseret fravær
Har du svært ved at få dit barn til at gå i skole? Skoleafslag er et fælles problem ifølge Christopher Kearney, Ph.D., en klinisk børnepsykolog og direktør for UNLV Child School Refusal and Anxiety Disorders Clinic. Lær hvordan det kan påvirke dit barn og hvordan man behandler det.
Skoleafslag mod skolefobi
Skoleafslag er en angstbaseret fravær, der ikke henviser til en bestemt frygt.
Frydsbaseret fravær, der undertiden hedder skolefobi , er anderledes og gælder kun for et lille mindretal af børn.
Der er også en forskel mellem skoleafslag og skoleafslag, der indeholder mange grunde, der ikke er baseret på angst . Det kan omfatte hoppe skole for at socialisere med venner.
Tegn på skoleafvisning
Du kan muligvis se et mønster af dit barn manglende klasser eller være kronisk tåget. Dit barn kan klage over skole og trusler i skolen. Dit barn kan have vage, ubestridelige former for fysiske klager, som mavesmerter, hovedpine, mavesmerter og rygsmerter. Mange børn vil have mere indlysende symptomer som diarré eller opkastning.
Når skoleafvisning ses
Skoleafslag kan ske på alle alder. Den højeste risikotid er, når børnene går i mellemskole i alderen 10-13 år.
Den næste højeste risiko er når som helst børn kommer ind i en ny skolebygning for første gang, som f.eks. Ind i børnehave, mellemskole eller gymnasium.
Det er også mere sandsynligt, når en familie flytter til et nyt skoleområde.
Få hjælp
Kearney noter, der er nødvendigt, er, når adfærden forstyrrer barnets eller familiens daglige funktion. "Har det fået et punkt, for eksempel hvor barnets karakterer lider, hvor der er mange familie konflikter, hvor forældrene mangler meget arbejde, hvor familien er i juridiske problemer, eller der er mange argumenter det foregår? " Dette punkt kunne nås i løbet af få dage, eller du kan måske klare det længere.
Du kan søge hjælp fra en psykolog eller spørg din skole om hjælp til rådgivning.
Arbejder med skolen
Det er vigtigt at arbejde med din skole for at sikre, at dine løsninger er i overensstemmelse med deres politikker. Nogle gange kan skolens embedsmænd udvikle en 504 plan. Hvis et barn har været ude af skole i et stykke tid, kan en deltidsplan blive koordineret, og mængden af makeuparbejde, der er nødvendig, kan forhandles. Skoleembedsmænd kan være i stand til at hjælpe med en plan for mere tilsyn og eskortere et barn fra en klasse til en anden.
Fælles udfordringer
Kearney siger, at for meget tilnærmelse er det største problem. "Standardindstillingen skal altid sende barnet i skole og opretholde den forventning." Han bemærker, at forældrene bliver lette at lade barnet blive hjemme, hvilket fører til yderligere problemer. Børn får forstærkning som at blive hjemme, betyder mindre angst plus at kunne nyde hyggelige aktiviteter. "De nægter skole måske ikke på grund af alle angstproblemerne, men på grund af alle de materielle belønninger, de kommer hjem."
Hvis et barn siger, at de vil gå i skole, men tilbringe dagen i biblioteket i stedet for i klassen, finder Kearney det et godt første skridt. På skolen vil de stadig få alle vejledninger om at gå i skole.
"Mange gange, hvad der vil ske, er de vil genoprette forbindelse til deres venner, og hvis ikke, har vi i det mindste fået dem på et punkt, hvor vi har dem i skolen."
Et ord fra Verywell
Skoleafslag er mere almindeligt, og det kan være forstyrrende for familier. Hvis du står over for dette problem, søg hjælp, så dit barn kan få en bedre chance for succes i skolen.
> Kilde:
> Kearney, Christopher. Personlig interview. Juli 2010