Ved 5 år er min søn bare ved at lære at skrive sit komplette navn. Han piler rundt i huset, stolt viser sit navn, et par bogstaver baglæns til alle, der vil lytte til ham.
Min mand og jeg selvfølgelig begge tager tid til at rose sin indsats for at lære at skrive sit navn, og selv om evnen til at lære at skrive hans navn er ret på niveau med et barn i hans alder, har en 2017 undersøgelse fundet at han faktisk begyndte at lære at skrive flere år siden.
Når du virkelig tænker på det, er det faktum, at børn lærer et sprog, lærer at tale og skrive i så kort tid, ekstraordinært. Som forældre og plejere og lærere vil vi alle gerne opfordre vores børn til at lære de færdigheder, de har brug for i livet, men mange af os tænker ikke nødvendigvis meget på, hvordan disse færdigheder udvikler sig - eller i hvilken alder kan vi opmuntre vores børn begynder at lære at skrive.
Hvornår lærer børn at skrive?
Vi tror måske, at børn ikke rigtig lærer at skrive, før de nærmer sig ældre aldre, ligesom min søn, men en undersøgelse foretaget af Washington University i St. Louis afdækkede nogle interessante resultater, der viser sig ellers. Undersøgelsen, som blev offentliggjort i tidsskriftet Child Development, viste, at børn faktisk begynder at lære at skrive færdigheder allerede i en alder af tre.
Tidligere havde børneudviklingseksperter antaget, at børn lærte at skrive kun, når de lærte, hvad lyde repræsenterede hvert brev.
Så for eksempel, når et barn har lært, hvad "A" lyder, kan han / hun forbinde lyden med et brev og derfra begynde at skrive bogstaverne, der repræsenterer de lyde, de hører.
I stedet fandt denne undersøgelse, at børn rent faktisk lærer fundamentale skrivelser, før de lærer, hvilke bogstaver der repræsenterer specifikke lyde.
Undersøgelsens medforfatter Rebecca Treiman, professor i psykologiske og hjernevidenskabelige studier, forklarede, at undersøgelsen viste, at børn rent faktisk udviser viden om formlerne i skriftsprog, som f.eks. Bogstaver normalt grupperes sammen, før de lærer, hvad disse bogstaver rent faktisk repræsenterer. Deres unge hjerner genkender mønstre i ord, de måtte se i en bog, selv før de ved, hvad disse mønstre betyder eller hvad ordene betyder.
Hvordan Skrivefærdigheder udvikle sig
Denne undersøgelse, i modsætning til andre undersøgelser, der undersøgte hvordan børns skrivefærdigheder forbedres, efterhånden som de bliver ældre, ser på hvor tidlige børn rent faktisk lærer at skrive. Forskerne fandt ud af, at børn begynder at skrive "ord", der faktisk følger reglerne i det skrevne sprog lige så tidligt som 3 år. For eksempel kan de skrive et ord, der ikke giver mening, men det kan faktisk følge en grundlæggende regel at se ud som et ord med gentagne bogstaver, der repræsenterer vokaler eller ordtyper.
Treimans undersøgelse så på stavninger af "ord" fra 179 børn i USA mellem 3 år og 2 måneder og 5 år 6 måneder, der var "præfonologiske" spellers; dette betyder simpelthen, at de stavede ord med bogstaver, der ikke havde nogen forbindelse til lyden af bogstaverne i de egentlige ord.
Hvad de fandt var at når et spørgsmål blev spurgt om et ord som "kat", kan et ældre barn måske ikke skrive bogstaver, der rent faktisk ligner bogstaverne i ordet, men han / hun erkender at "kat" er et kortere ord end sige "elefant" og skriver ned deres ord i overensstemmelse hermed. Denne færdighed forbedres, da barnet bliver ældre, så de 5-årige havde meget bedre evne til at skrive ord, der lignede ord end førskolebørnene.
Forskerne baserede på, hvad der ligner et "ord" på et par standarder, som indeholdt: længden af et ord, ved hjælp af forskellige bogstaver inden for ordene, og hvordan de kombinerede bogstaverne inden for ordene.
Hvad undersøgelsen betyder
Ifølge forskerne er denne undersøgelse et vigtigt kig på, hvordan børn lærer at absorbere de grundlæggende regler for læsning og skrivning i yngre aldre end tidligere antaget. At kende dette giver forældre, plejere og lærere bedre at lære unge børn børn grundlaget for sprog, hvilket giver dem en bedre start på livslang læring.
Undersøgelsens medforfatter påpegede også, at resultaterne kunne hjælpe lærere med at udvikle en plan for at identificere eventuelle potentielle indlæringsvanskeligheder også tidligt. Børn, der måske har nogle læringsproblemer, nyder godt af tidlige indgreb, så det kan være meget nyttigt at identificere disse udfordringer så tidligt som muligt.
Hvad du kan gøre for at opmuntre til at skrive i din småbarn
Mens du ikke behøver at bekymre dig om at være vært for en håndskrift klasse med din lille, kan du helt sikkert komme i gang med at introducere skrivefærdigheder til dit lille barn, hvis du vil. Du kan være nysgerrig efter at se, hvordan dit lille barn nærmer sig læsning og skrivning, hvis han / hun naturligvis vil gravide mod en kærlighed til sprog, eller hvis du forudser eventuelle problemer. Men selvfølgelig skal du huske på, at børnene ændrer sig ganske lidt fra småbarnsårene til skolealderen også.
For at komme i gang med at introducere skrivning til dit lille barn, prøv følgende tips:
- Overvej dit barns motorudvikling. Hvis dit barn følger typisk motorudvikling, kan du tjekke hans eller hendes færdighedsudviklings tidslinje for at se, hvad han / hun skal kunne opnå efter alder. Hvis dit lille barn er for ung til at holde et farveblyant, er det måske ikke tid til at begynde at introducere ord endnu.
- Giver større farveblyanter, markører eller penne til dit lille barn at forstå. En treårig med typisk udvikling skal kunne holde og farve med et almindeligt farveblyant, en markør eller en blyant, men et yngre barn kan få gavn af et større farvekridt med en mere stabil base. Det større design gør det lettere for småbarn at holde og begynde at trække på papir.
- Leder dit lille barn i ordspil. Der er mange måder, du kan introducere begrebet ord til din pjokk. Du kan tegne et ord med et tilsvarende billede, du kan få dit pjæne til at skrive ord, når du skriver dem, eller du kan spille vores families favoritspil "Snemand". " Tegn linjer for hvert bogstav i et ord, har du småbørn gætte bogstaver til ordet, og hvert ubesvaret brev får en del af snømannen. (Det er som "Hangman", men kun barnetligt!)
- Giv dem frihed. Selvom det kan synes fristende at forsøge at føre din pjokk til at blive en ordsmed i to år, er det en af de bedste ting, du kan gøre for dit barn, at du bare træder tilbage og lad hende undersøge, hvad det betyder at skrive alt på egen hånd. Hun kan efterligne dig eller forsøge at skrive ord fra sine egne bøger, men vær sikker på at legetøj er barndomsarbejdet, og din lille lærer altid det bedste gennem frit spil.
Et ord fra Verywell
Undervisning i dit barn for at skrive begynder i en tidlig alder. Du kan hjælpe med at øge dit barns øjenkoordinering ved at indføre farveblyanter eller andre skriveværktøjer i en tidlig alder, sidde ned med dit barn for at stave ord ud og tale om dem sammen og give dit barn plads til at udforske skrivning. Selvom de "ord", dine børn skriver, ser lidt som gibberish til dig, er de vigtige første skridt til at lære at kommunikere gennem det skrevne sprog, så opmuntre ham eller hende til at skrive ofte.
Og som altid er det bedste du kan gøre for dit barn i enhver alder at læse sammen . Du kan skifte læsning til dit barn eller få dit barn til at "læse" til dig, men på den ene side viser studier, at læsning sammen hjælper alle aspekter af kommunikation, sprogudvikling og fremtidige evner. Plus, læsning er altid en sjov aktivitet at gøre sammen. Du kan ikke gå galt med læsning, og det er interessant at se, hvordan studier viser os, at der sker mere udvikling på selv meget unge aldre, så forstår vi. Introduktion til sprogfærdigheder, i form af læsning eller skrivning kan også hjælpe med at identificere eventuelle potentielle læringsudfordringer tidligt.
Kilder
Treiman R, Kessler B, Boland K et al. Statistisk læring og stavning: Ældre præfonologiske spellers producerer flere ordlige stavemåder end yngre præfonologiske spellers. Child Development , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893