At give dit lille barn en "time-out" for at opføre sig dårligt virker nemt nok. Fjern din pjokk fra den situation, hvor han optræder, sidde på en stol eller i et andet rum og fortæl ham, at han er i "time-out" fra aktiviteten. Eller i det mindste er det teorien. Men fungere child discipline time-outs faktisk? Det afhænger ofte af hvem du spørger, og hvordan du anvender disciplinen.
Time-out Proponenter
Proponenter for time-outs anvendt til børns disciplin siger, at fjernelse af et vildfarende barn fra en aktivitet og placere ham i et forudbestemt område eller endog en "time-out" eller såkaldt "tænkning" stol giver pjengen en kontrolleret måde at roe ned. Advokater siger, at det er korrekt at opdrage unge, der kan fortsætte deres aktivitet uden yderligere afbrydelser fra det misbrugende barn, og en forælder kan bruge slutningen af time-out'et til at diskutere med det, hvad der skete, hvorfor det ikke er hensigtsmæssigt og hvordan den unge skal handle i fremtiden.
Her er nøgleforslag til at huske, om du bruger time-outs:
- Ofte diskuterer adfærdsmæssige forventninger med dit barn, så dit barn har en grundlæggende forståelse af rigtigt og forkert og konsekvenser. Ved hjælp af en time-out uden forudgående diskussion af hvad det betyder for et barn, kan det blive en kilde til en forælder. Positivt minde din lillebarn om dine forventninger umiddelbart før aktiviteten.
- Brug tid-outs sparsomt . Overanvendelse af dem for hver eneste småbarnsforbrydelse vil fortyndes deres effektivitet.
- Mængden af tid til en time-out skal være i overensstemmelse med et barns alder . De fleste fortalere anbefaler at bruge et minut om året af den unge. At have for længe af en time-out kan få unge børn til faktisk at glemme, mens de blev sat i en i første omgang. Husk, at din hensigt er at adskille dem fra handlingen - ikke gøre dem bange eller panik - så vælg din time-out-placering omhyggeligt.
- Tal med dit lille barn, når time-out er overstået. Berolig dit barn, at du elsker hende ligegyldigt hvad, men påmind hende samtidig, at visse adfærd ikke kan tillades. Kort fortalt om hvordan en situation kunne have været bedre håndteret. Du må heller ikke overtale det. Hold samtalen positiv, kærlig og til-punkt.
- Du må aldrig true en "time-out" og derefter ikke udføre det. Du gør i det væsentlige dig selv en ineffektiv disciplinær. Giv ikke flere chancer, og sig ikke "du vil få en time-out", hvis du ikke stopper med at gøre noget, og derefter ikke følge med. Hvis du siger det, bære det igennem ... selvom situationen gør en time-out akavet eller endda pinligt. Forældre omkring dig vil forstå, og vil nok være glad for at du fjerner dit uegnet barn fra situationen.
- Hvis dit barn slår ud, kaster det hele tantrum eller hits, bider eller på anden måde taber kontrol, når du forsøger at administrere en time-out, være parat til at forlade (eller i det mindste sidde i bilen, lobbyen eller væk fra handlingen ) helt og holdent . På en gang. Vær venlig! Glem det forlegenhed og få dit barn væk fra situationen - sparker og skriger, hvis du skal - men ødelæg ikke begivenheden for alle andre. Lad ikke dit barn føle sig bemyndiget til at prøve og snakke eller bestikke ham til at handle rigtigt. Du bliver muligvis slagtet ved at skulle forlade den første gang, men når du og dit barn har en klar forståelse, bliver du den, der står tilbage, når næste gang det er en andres barn misbrug, mens din handling virker som en sød cherub.
Time-Out-modstandere
Modstandere af time-outs tendens til at være temmelig hård i deres kritik af denne stil af barnedisciplin. Mange naysayers disciplin taktik er overbrugt og anvendt inkonsekvent, og at barnet ofte har absolut ingen anelse om hvorfor han skal placeres i time-out i første omgang. Når alt kommer til alt, siger de, mange småbørn vender tilbage til den samme uhensigtsmæssige adfærd efter afslutningen af deres time-out. Er dette en bevidst handling? Nej slet ikke. Det er bare, at barnet ikke anvendte sin straf for den adfærd han gjorde i første omgang. Hvis et barn ikke opretter forbindelsen , kan en forælder blive mere og mere frustreret, og det kan potentielt eskalere mellem børne-forælder-interaktionerne.
Endvidere lærte barnet ikke noget af oplevelsen.
Her er hovedårsagerne til ikke at bruge time-outs:
- Dit barn kan være for ung til at forstå betydningen af en time-out. Hvis han ikke "får", hvorfor han bliver straffet eller endda hvorfor en time-out er så stor, så virker din disciplinære taktik ikke.
- Dit barn modstår time-outs. Hvis du befinder dig i et konstant kamp med din tot til at forsøge at "tvinge" ham til at forblive i time-out, fordi han holder op, kan denne tilgang måske ikke virke for dig eller dit barn. Nogle forældre prøver og one-up deres tykes ved fortsat at tilføje tid til deres time-out hver gang de rejser sig op eller bevæger sig rundt. Det betyder at du sidder der og holder tid og ser deres hver bevægelse. I sidste ende er du sur og ked af det, og dit barn kan muligvis gøre hele oplevelsen til en kamp.
- De fleste forældre anvender ikke time-outs konsekvent. Flere forældre "truer" en time-out end rent faktisk anvender disciplinen, hvilket gør det ubrugeligt. Hvor mange gange har du hørt en forælder udtale ordene: "Hvis du ikke stopper lige nu, går du i timetid!", Kun for at gøre noget ved et barns dårlige opførsel, når det fortsætter? At true en handling og ikke gennemføre er den ultimative forældremyndighed nej-nej.
- Prøv simpel og positiv omdirigering. Time-out naysayers siger ofte, at enkel omdirigering af et barns opførsel fungerer bedre end en straf for unge børn alligevel.
Uanset om du er i stand til at bruge time-outs som en form for børnsdisciplin, er begge parter enige om et centralt spørgsmål: Hvis et barn virker uhensigtsmæssigt og forårsager potentiel skade for sig selv eller andre og ødelægger en begivenhed, skal forældrene fjerne ham fra Aktiviteten eller situationen straks uden anden chance. Mens festen kan være over for det barn på den dag, er der ingen grund til at ødelægge det for alle andre! Og der er altid den næste gang for en tot til at få det rigtigt!