Øge disciplin effektivitet baseret på dit barns behov
Har du nogensinde bemærket, hvordan to børn fra samme familie kan være drastisk forskellige? Et barn kan være et lykkeligt, lette barn, der er ivrig efter at behage, mens den anden kan være skarp, trodsig og opmærksomme.
Det er klart, at adfærdsmæssige forskelle ikke altid skyldes miljøet. Hvert barn er født med et unikt temperament. Og det er vigtigt at skræddersy dine disciplinstrategier til dit barns individuelle behov.
Egenskaber der gør temperament
Temperament adskiller sig lidt fra personlighed. Et barns personlighed omfatter ting som intelligens og evner. Temperament refererer kun til indfødte træk. Forskere har fundet et barns temperament består af ni forskellige træk:
- Aktivitetsniveau - Har dit barn en tendens til at være meget aktiv, moderat aktiv eller inaktiv i forhold til andre børn, hans alder?
- Regelmæssighed - synes dit barn at have en naturlig tendens til at have en rutine? Ønsker dit barn at spise og sove på samme tid hver dag?
- Tilnærmelse eller tilbagetrækning - nyder dit barn at prøve nye ting og møde nye mennesker? Eller foretrækker han at observere andre og hænge tilbage, når han præsenteres med nye situationer?
- Tilpasningsevne - Hvor hurtigt tilpasser dit barn sig til ændringer? Tilpasser han sig hurtigt eller bliver foruroliget, hvis hans tidsplan ændres?
- Reaktionsintensitet - Hvor meget af en følelsesmæssig reaktion viser han, når han oplever positive og negative situationer?
- Tærskelværdighed - Hvordan reagerer dit barn på sensorisk stimulering som smag, teksturer, dufte og lyde?
- Distractibility - Kan dit barn være fokuseret på en opgave, eller er han let distraheret af lyde eller aktivitet der foregår omkring ham?
- Opmærksomhedspanel og persistens - Er dit barn i stand til at arbejde på en opgave, indtil den er afsluttet, eller har han tendens til at opgive eller miste interessen, inden den er færdig? Hvordan håndterer han overgangen fra den ene aktivitet til den næste?
- Kvalitet af humør - synes din barn at være i et temmelig godt humør, eller ændrer hans humør ofte og synes at afhænge af, hvad der sker omkring ham?
Temperament kategorier
Baseret på disse træk udviklede forskere tre hovedkategorier af børn. Men de bemærkede også, at ca. 35% af børnene ikke passer ind i en enkelt kategori, men i stedet synes at være en kombination.
- Nemt eller fleksibelt (40%) - Børn, der anses for at være "nemme at gå", har de mest stabile humør og et positivt livsudsigt. De er ret fleksible med ændringer i deres rutine og forstyrres ikke af nye oplevelser. Deres rutiner er ret forudsigelige.
- Aktiv eller vanskelig (10%) - Aktive eller vanskelige børn anses ofte for at være "moody". Deres rutiner er mindre forudsigelige. De kan ikke lide ændringer i deres rutine og kan være bange for at møde nye mennesker. De har en tendens til at være meget følsomme over for stimulering, såsom højt lyde eller visse teksturer. De udviser også dramatiske reaktioner på ting, de ikke kan lide.
- Langsom til varm (15%) - Langsomt til varme børn er mindre aktive, kan være "nøjeregnende" og er mere bange for nye mennesker og situationer. De varme op med gradvis eksponering for nye ting efter at have fået rigelig tid til at observere og lære, før de deltager.
Finde en god pasform med disciplin
Det er vigtigt at matche dit barns temperament til din disciplinstrategi. For eksempel kan ros være meget effektiv med et barn, der er langsom at varme, da det kan motivere ham til at prøve nye aktiviteter. Et barn, der er langsom til at varme, kan også reagere godt på et belønningssystem, der giver yderligere motivation og opmuntring.
Et aktivt eller svært barn kan reagere bedst for at ignorere , time out eller tab af et privilegium . Et tokenøkonomisk system kan også være et godt disciplineværktøj til at opmuntre god adfærd, samtidig med at der opretholdes et vanskeligt barns opmærksomhed.
Nemme eller fleksible børn kan gøre det godt med en række disciplinstrategier.
En kombination af positive og negative konsekvenser kan være effektive adfærdshåndteringsværktøjer.
Så før du overvejer at disciplinere dit barn, overveje hans unikke behov. Så bestræbe dig på at matche dine indgreb med hans individuelle temperament.
> Kilder:
> Mathewson K, Tang A, Fortier P, Miskovic V, Schmidt L. Individuelle forskelle i temperament: Definition, måling og resultater. Referencemodul i neurovidenskab og biobehavioral psykologi . September 2016.
> Prokasky A, Rudasill K, Molfese VJ, Putnam S, Gartstein M, Rothbart M. Identificerende barnemperatortyper ved hjælp af clusteranalyse i tre prøver. Journal of Research in Personality . Oktober 2016.