Adfærd er informeret af nysgerrighed og et ønske om at teste grænser
Syv-årige børn er placeret på barndomsskiftet og i preteen årene. Ved 7-års alderen vil de have forladt børnehaven bag for at navigere i nogle gange unsteadier farvande i grundskolen. Samtidig bliver de mere og mere opmærksomme på (og nysgerrige) om de er langt væk fra udfordringerne i ungdomsårene.
Barnets adfærd vil sandsynligvis afspejle denne overgangsperiode for udvikling.
I det store og hele kan 7-årige demonstrere langvarig koncentration og vil have større tålmodighed, når de står over for forhindringer og tilbageslag. Deres opmærksomhed spændinger vil være længere, samt deres evne til at fokusere på flere aktiviteter
De vil også have bedre kognitive og fysiske færdigheder og være i stand til at udføre dagligdags opgaver lettere. Dette betyder mindre frustration og bedre selvkontrol, da de lærer at leve med skole, samfundsliv og hjemmeliv med større lethed.
Med det siges, er denne periode med børneudvikling en, hvor børnene vil være at teste grænser. Forældre kan forventes at komme til at klynke og lejlighedsvis nedsmeltning (selvom out-of-out tantrums bliver mindre almindelige). På den anden side kan adfærdsproblemer som at tale tilbage få en helt ny betydning, da børn bliver mere artikulerede og i stand til at udtrykke deres tanker.
Hvad informerer en 7-årig adfærd?
Test grænser er meget en del af processen med at vokse op.
For en 7-årig, hvem vil kende forskellen mellem rigtigt og forkert, kan dette resultere i adfærd som løgn og træk .
Men på samme tid handler det ikke kun om "opfører sig dårligt" men snarere en forlængelse af den naturlige nysgerrighed, som hvert 7-årigt barn har. Generelt vil de stille mange spørgsmål og danne egne meninger om, hvad der bliver fortalt til dem.
Hvis meddelelsen er uklar, kan de fejlfortolke den eller udfordre, hvad der bliver fortalt dem. Dette er naturligt.
De fleste 7-årige er i en alder, hvor de stadig er villige til at være kærlige i offentligheden. Dette behov for forældrenes kærlighed og godkendelse står ofte i kontrast til den voksende uafhængighed, de ønsker. Det er disse typer af følelsesmæssige konflikter, der kan anspore et barn til at handle ud, ofte på modstridende og forvirrende måder.
Dette kan blive yderligere forværret af de følelsesmæssige gynger, børn kan opleve, da de kæmper for at opbygge en følelse af selvværd og navigere peer press . Til en 7-årig, vil ønsket om at sortere disse følelser føre til, at de bliver alt for kritiske over for deres egne opfattede mangler. De kan blive perfektionister og deres egne værste fjender.
Værktøjer til disciplinering af en 7-årig
Med de dage med time-outs og tantrums bag dig, skal du omfavne en helt anden tilgang til disciplin. Barnets øgede kommunikationsevner vil kræve, at du bliver endnu mere formuleret, når du kommunikerer dine forventninger. Hvis du ikke gør det, kan det føre til fejlfortolkninger, der gør grænser og regler langt mindre klare.
Her er nogle enkle retningslinjer, der kan hjælpe:
- Gør taler en prioritet. Etablering af god kommunikation med dit barn er en vigtig del af håndteringen og forebyggelsen af adfærdsproblemer i alle aldre. Ved at sætte grunden nu, bliver dit barn mere behageligt at diskutere problemer, sikret med viden om, at han eller hun bliver hørt snarere end at blive talt på.
- Indstil grænser, der er klare. Børn, der ved præcis, hvad der forventes af dem, er mindre tilbøjelige til at skubbe grænser. Mens 7-årige kan forventes at eksperimentere med grænser, klargørelse er off-limits sætter dem i stand til at træffe et valg snarere end at lade dem skøre en regel. Håndhævelse af grænser er lige så vigtigt som at indstille dem.
- Brug "stille tid" effektivt. Ved 7 år vil en timeout ikke have den samme virkning, som det gjorde, da dit barn var 4 år. I stedet skal du bruge en "stille tid", hvor barnet bliver bedt om at sidde og reflektere uden forstyrrelse, hvorfor en bestemt adfærd var enten forkert eller upassende.
- Indstil en positiv tone. Hvis du forventer, at dit barn skal tale med dig på respektfuld måde, skal du gøre det samme. Lav en bevidst indsats for at bruge en kærlig tone og fokusere på hvorfor adfærd var forkert snarere end hvorfor barnet var forkert.
- Problemløsning sammen. Undervisningsproblemløsningskompetencer gør det muligt for dit barn at blive en del af løsningen i stedet for at være målet for en. Herefter forstærke, hvad der kommer godt fra at træffe de rigtige valg snarere end at fokusere på, hvad der gik galt.
- Brug logisk konsekvens for at forbinde prikkerne. Logisk konsekvens hjælper et barn med at forstå, at han eller hun ikke bliver straffet for noget, du "ikke kan lide", men snarere konsekvensen af et valg, som barnet villigt har lavet. Hvis barnet nægter at stoppe med at spille et videospil, skal du f.eks. Ikke fjerne tv-privilegier. Tag videobåndet væk. Vær i overensstemmelse med dine valg.
I sidste ende bør barnedisciplin i 7 år være mere fokuseret på vejledning og mindre på konsekvenserne af dårlig opførsel. Ved at gøre det på en fast, men kærlig måde, vil du være mere effektiv til at rette op på adfærdsproblemer.
I sidste ende gør børn hvad du gør. Indstil et godt eksempel og være konsekvent.