Mobning kan gå urapporteret af mange grunde
Så mange som en tredjedel af mobning ofre fortæller aldrig voksne om deres ofre eller kun drøfter det år efter at det er afsluttet. Her er de primære årsager til, at børn nægter at rapportere mobning.
Frygt for, at misbrug vil blive værre, fører børnene til ikke at rapportere mobning
Mange børn frygter, at mobben bliver mere rasende, hvis han eller hun bliver underrettet af skolens embedsmænd, ifølge interviews med mobbede børn.
Ofrene mener, at hvis de rapporterer mobning, vil bønden gengælde og blive endnu mere voldelig. Som følge heraf holder børnene også mobning til en hemmelighed eller fortæller en voksen med anmodningen om, at der ikke gøres noget ved situationen. Det er imidlertid uklart, om gengældelse rent faktisk forekommer efter mobning er rapporteret.
Børn er mindre tilbøjelige til at rapportere mobning, hvis de anser bully en ven
Den stereotypiske forestilling om en skolepølle er en stor tyrann, der barges og stjæler frokostpenge fra en peer, taler han aldrig ellers. Faktisk har mobning tendens til at være meget mere subtil og forekommer ofte blandt venner. Dette kan især være tilfældet for piger, blandt hvem relationel aggression er særlig almindelig. Jo mere et offer anser deres mobning for at være en ven, desto mindre sandsynligt er offeret at fortælle om misbrug. Dette sker fordi offeret håber at opretholde venskabet, på trods af dets voldelige elementer.
Børn må ikke rapportere mobning, fordi de føler sig ansvarlige for misbrug
Børn, der bliver mobbet, føler ofte, at de på en eller anden måde "fortjener" misbruget. Derfor føler ofre for mobning typisk en masse skam og skyld omkring mobning. Som følge heraf kan ofre være stille og vælge ikke at rapportere mobning.
Børn må ikke rapportere mobning, fordi de føler sig magtesløse
Mobning er hovedsagelig om magt. Aggression - enten verbale, sociale eller fysiske - centre om at få en person til at føle sig mindre magtfulde end den anden. Derfor oplever ofre for mobning sig selv som magtesløse, især i forhold til mobben. Denne opfattelse bringer en følelse af, at rapportering af mobning ville være meningsløst.
En tro, der fortæller, vil ikke gøre en forskel, forårsager, at børn ikke rapporterer mobning
Ofre for mobning hævder ofte at fortælle nogen ville være "uden brug". Dette synes at være særligt tilfældet i skoler eller klasserum, hvor rapporter om mobning fører til ringe eller ingen aktiv indgriben . De ældre børn får, jo mindre sandsynligt er de at tro, at voksne kan hjælpe med mobning. Dette kan forekomme, fordi de har observeret, at rapporter om mobning bliver afvist af lærere, administratorer og / eller forældre gentagne gange over tid.
Kilde:
Mishna, Faye og Alaggia, Ramona. Vejer risiciene: Et barns beslutning om at afsløre peer victimization. 2005. Børn og skoler. 27,4: 217-226.