Da du var i skole, inkluderede du snyd med at kigge på en nabos papir eller kopiere en vens lektier. De mest skandaløse forsøg på at snyde har sandsynligvis involveret en studerende, der skrev svarene på en test på omslaget på hans eller hendes notesbog.
Snyd i dagens verden har udviklet sig. Teknologi gør snyd alt for almindelig og for nem.
En kæmpe 35 procent af teenagere indrømmer at bruge deres smartphones til at snyde på lektier eller prøver, ifølge en undersøgelse fra Pew Research Center.
65 procent af de samme undersøgte studerende anførte også, at de har set andre bruger deres telefoner til at snyde i skolen.
Hvorfor teenagere snyde
Desværre bliver cheating ofte normaliseret blandt teenagere. Mange af dem erkender ikke engang, at deling af svar eller ved hjælp af en lektierapp kunne udgøre snyd.
For dem, der er velbevidste om, at deres adfærd udgør bedrageri, kan det akademiske pres for at lykkes opveje risikoen for at blive fanget. De ønsker at komme ind i gymnasier, og de ønsker at tjene stipendier til deres karakterer. De føler den bedste måde at få en konkurrencefordel på, ved at snyde.
Andre studerende søger bare genveje. Det lader lettere at snyde i stedet for at slå op svarene. Eller i stedet for at studere for en test, synes at bruge en smartphone til at snyde som en nemmere mulighed.
Teenagere med travle skemaer kan især være fristet til at snyde. Kravene til sport, et deltidsjob eller andet efter skolens ansvar kan gøre snyd tilsyneladende som en tidsbesparende mulighed.
Der er også en ret lav risiko for at blive fanget. Teknologi har udviklet sig hurtigere end skolens politikker. Mange lærere mangler ressourcerne til at opdage akademisk uærlighed i klasseværelset.
Endelig bliver nogle teenagere forvirrede af deres forældres værdier. De antager, at deres forælder vil hellere snyde, end at få en dårlig karakter.
Det er vigtigt at uddanne dig selv om de forskellige måder, som dagens teenagere snyder, så du kan være opmærksom på de fristelser, som din teenager sandsynligvis står overfor. Lad os se på, hvordan teenagere bruger telefoner og teknologi til at snyde.
Tekstbeskeder under test
Teksting er en af de hurtigste måder, hvorpå eleverne får svar på at teste spørgsmål fra andre elever i rummet - det er blevet det moderne svar til notering. Teenagere gemmer deres smartphones på deres pladser og tekst hinanden og ser ned for at se svar, mens læreren ikke er opmærksom.
Teenagere indrømmer, at øvelsen er let at komme væk med, selv når telefoner ikke er tilladt (forudsat at læreren ikke går rundt i lokalet for at tjekke for mobiltelefoner).
Lagring af notater
Nogle teenagere gemmer noter til testtid på deres mobiltelefoner og får adgang til disse noter i løbet af klassen. Som med tekstning gøres dette på sløret og gemmer telefonen fra visningen. Internettet tilbyder andre usædvanlige tips til at snyde med noter også.
For eksempel leder flere websteder teenager til at udskrive deres noter i næringsinformationsdelen af en vandflaskeetiket, der giver en downloadbar skabelon til at gøre det. Teenagere erstatter vand- eller drikkeflasken etiketter med deres egen til en næsten uopdagelig opsætning, især i en stor klasse.
Dette fungerer selvfølgelig kun, hvis læreren tillader drikkevarer i løbet af klassen.
Kopiering og indsættelse
I stedet for at udføre forskning for at finde kilder, kopierer og kopierer nogle studerende materiale. De kan plagiere en rapport ved at forsøge at aflevere en Wikipedia-artikel som deres eget papir, for eksempel.
Lærere kan blive kloge til denne type plagiering ved at gøre en simpel internet søgning på egen hånd. At sætte nogle sætninger af et papir i en søgemaskine kan hjælpe lærere med at identificere, om indholdet er taget fra et websted.
Et par hjemmesider tilbyder endda komplette forskningsdokumenter gratis baseret på populære emner eller almindelige bøger.
Andre giver eleverne mulighed for at købe et papir. Derefter kan en professionel forfatter eller måske endda en anden elev afslutte rapporten.
Lærere kan muligvis opdage denne type snyd, når en elevs papir synes at være skrevet i en anden stemme. Et perfekt poleret papir kan indikere en niende klasse studerendes arbejde er ikke deres egen.
Crowdsourced steder som Homework Helper giver også deres andel af lektier svar. Studerende stiller blot et spørgsmål og andre chime ind for at give dem svarene.
Social Media Sneak Peak
Teenagere bruger sociale medier til at hjælpe hinanden også med test. Det tager kun et sekund at tage et billede af en eksamen, når læreren ikke ser.
Det billede kan derefter deles med venner, der ønsker en sneak peak af testen, før de tager det. Fotoet kan uploades til en særlig Facebook-gruppe eller deles kun via SMS. Derefter kan andre teenagere slå op svarene på eksamen, når de har kendskab til spørgsmålene på forhånd.
Hjemmearbejde Apps og hjemmesider
Mens mange tech-savvy snydningsmetoder ikke er så overraskende, kræver nogle metoder meget lidt indsats på den studerendes del.
- Talrige gratis matematiske apps som Photomath tillader en studerende at tage et billede af matematikproblemet. Appen scanner problemet og spytter svarene, selv for komplekse algebraproblemer. Det betyder, at eleverne hurtigt kan gennemføre lektierne uden at forstå materialet.
- Andre apps, som f.eks. HWPic, sender et billede af problemet til en faktisk vejleder, der tilbyder en trinvis løsning på problemet. Mens nogle elever kan bruge dette til bedre at forstå deres lektier, kan andre bare kopiere svarene sammen med de trin, der berettiger svaret.
- Websites som Cymayth og Wolfram Alpha løser matematiske problemer på flugten-Wolfram kan endda håndtere matematikproblemer på college-niveau. Mens websteder og apps angiver, at de er designet til at hjælpe eleverne med at finde ud af, hvordan man laver matematikken, bruges de også af studerende, der hellere vil have svarene, uden at det er nødvendigt at tænke dem igennem alene.
- Andre apps oversætter hurtigt fremmedsprog hurtigt. I stedet for at tyde på, hvad en optagelse siger eller oversætte skriftlige ord, kan apps nemt oversætte oplysningerne til den studerende.
Tal med din teenager om snyd
To tredjedele af forældre har aldrig haft en seriøs snak med deres barn om at snyde. Mange af dem tror ikke, at det er nødvendigt, fordi de antager, at deres barn aldrig vil snyde.
Antag ikke, at dit barn ikke ville snyde. Ofte tager 'gode børn' og 'ærlige børn' dårlige beslutninger. Gør det klart for din teenager, at du værdsætter hårdt arbejde og ærlighed.
Tal med din teenager regelmæssigt om farerne ved snyd . Gør det klart, at cheaters tendens til ikke at komme videre i livet.
Diskuter de akademiske og sociale konsekvenser af snyd. For eksempel kan din teenage få en nul eller blive sparket ud af en klasse for at snyde. Og endnu værre kan andre mennesker ikke tro på hende, når hun fortæller sandheden, hvis hun bliver en kendt snyder. Det kunne også gå på hendes transkripsioner, hvilket kunne forringe hans eller hendes akademiske fremtid.
Det er vigtigt for din teenager at forstå, at snyd kan også tage en vejafgift på hans eller hendes mentale helbred . En 2016 undersøgelse fandt ud af, at snydere faktisk snyder sig ud af lykke. Selvom de måske tror, at den fordel, de får ved at snyde, vil gøre dem lykkeligere, viser studier, at bedrageri får folk til at føle sig værre.
Hvordan man skal håndtere snyd
Dekryptere hvad der udgør snyd i dagens verden, kan være lidt vanskelig. Hvis din teenager bruger en lektieapp for at få hjælp, er det snyd? Hvad hvis han bruger en hjemmeside, der oversætter spansk til engelsk for dem?
Du skal måske tage det fra sag til sag for at afgøre, om din teenagers brug af teknologi forbedrer eller hindrer hans læring. Når du er i tvivl, kan du altid spørge læreren direkte, hvis brug af teknologi til lektier er acceptabel.
- For at forhindre snyd, tag en fast holdning. Fortæl din teenager, at du ikke tolererer snyd af nogen art, og du foretrækker en dårlig karakter over uærlighed.
- Bliv involveret i din teenagers uddannelse . Vet, hvilken type hjemmearbejde din teenager gør, og vær opmærksom på de forskellige måder, som din teenager kan være fristet til at bruge sin bærbare computer eller smartphone til at snyde.
- Hjælp din teenager med at udvikle et sundt moralsk kompas ved at være en ærlig rollemodel. Hvis du snyder dine skatter eller løgner om din teenagers alder for at komme ind i film til en billigere pris, så sender du ham beskeden om at snyd er okay.
- Hvis du fanger din teenagers snyd, skal du handle. Bare fordi din teenager insisterer, "Alle bruger en app for at få lektier færdige", tror ikke på det.
- Find ud af hvorfor din teenager snyder. Overskrides de? Er de bange for, at de ikke kan holde øje med deres jævnaldrende? Kæmper de for at forstå materialet? Stil spørgsmål om at få en forståelse, så du kan forhindre snyd i fremtiden.
- Fjern privilegier for en bestemt periode. Nogle gange er tabet af privilegier - som din teenagers elektronik - i 24 timer nok til at sende en klar besked.
- Tillad din teenager at få konsekvenser i skolen også. Hvis han eller hun bliver nul på en prøve for at snyde, skal du ikke argumentere for læreren. Lad ham eller hende vide, at snyd har alvorlige konsekvenser.
Det er bedre for din teenager at lære lektioner om at snyde nu, snarere end senere i livet. At snyde på college kan få din teenagere udvist og snyde på et fremtidigt job kunne få dem fyret eller det kunne endda føre til retlige handlinger. At snyde på en fremtidig partner kan føre til afslutningen af forholdet.
Sørg for, at din teenager ved, at ærlighed er den bedste politik. Tal om ærlighed ofte og validere dine teeners følelser, når han er frustreret over, at de studerende, der snyder, synes at komme videre uden at blive fanget. Men forsikre ham eller hende om, at svindlere i sidste ende kun snyder sig selv.
Kilder:
Sund fornuft. 35% af teenagere indrømmer at bruge mobiltelefoner til at snyde . Common Sense Media. https://www.commonsensemedia.org/about-us/news/press-releases/35-of-teens-admit-to-using-cell-phones-to-cheat#.
Lenhart A. Teens, Social Media & Technology Oversigt 2015. Pew Research Center Internet Science Tech RSS. http://www.pewinternet.org/2015/04/09/teens-social-media-technology-2015/. Udgivet september 2015.
Stets Jan E., Trettevik Ryan. Lykke og identiteter. Samfundsvidenskabelig forskning. 2016 48: 1-13. doi: 10,1016 / j.ssresearch.2016.04.011