De seneste årtier har oplevet en stigning i fremmedsprogskoler, hvor eleverne bliver undervist i et andet sprog som en del af den almindelige skoleplan. Normalt er målet, at eleverne bliver komfortable talere til det fælles sprog i deres samfund (normalt engelsk i USA) og skolens valgte sprog.
Hvad er fremmedsprog nedsænkningskoler?
Udlændingeskoler i fremmedsprog er ofte offentlige valgskoler .
Disse skoler kan være meget populære hos forældre og have ventelister og lotterier for at afgøre, hvilke børn der er optaget på skolen. Dette er skoler, der ofte søges af forældre.
Nogle skole distrikter har valgt at gøre en lokal offentlig naboskole en sprogundervisningskole. I denne situation kan alle børn, der bor inden for skolens grænser, gå til skolen. Hvis din lokale skole er en sprogundervisningskole, kan du have endnu større bekymringer om, at dette er det rigtige valg for dit barn. Hvis du ikke selv foretog valget for dit barn til at deltage i denne skole ved bevidst at få et hjem i området, kan du tænke dig, hvad fordelene ved en sprogundervisningskole kan være.
En anden form for offentlig sprogundervisning er en, der er beregnet til at opretholde en lokal kultur. Disse skoler eksisterer over hele verden. Nogle eksempler er de gæliskulturskoler i Irland, maori-sprogskoler i New Zealand og de amerikanske indianer og alaska indfødte skoler placeret i hele det landlige amerikanske vesten.
Disse skoler har ofte en stor del af fællesskabsstøtte.
Fordelene er ofte indlysende for medlemmer af disse kulturer, men kan ikke være indlysende for forældre til børn, der ikke er medlemmer af kulturen, og har ikke planer om at forblive permanent bosiddende blandt den lokale kultur.
Har tospråklige børn en bevist fordel?
Mange tror at studere et andet sprog vil gøre dit barn smartere på andre måder.
Dette er kendt som den tosprogede fordomshypotes. Virkeligheden er, at videnskabelig forskning ikke tydeligt understøtter hypotesen.
"Beviserne blandes i bedste fald, og nogle beviser tyder på, at der for yngre børn ikke er mange stærke beviser for at understøtte denne hypotese," siger Dr. Erik Pakulak, en børne neurovidenskabsforsker ved University of Oregon Brain Development Lab. Dr. Pakulak sagde også: "Jeg vil gerne vende om og sige, at der er så mange andre gode grunde, både videnskabeligt og kulturelt, til at studere et andet sprog så tidligt som muligt, at det ikke betyder, at du ikke bør overveje en nedsænkningskole. "
Hvilke andre fordele kan gøre immersionsskole værd?
Vores verden ændrer sig konstant. Øget globalisering og den lethed, som vi kan kommunikere i dag vil sandsynligvis føre til en fremtid, hvor den tværkulturelle kommunikation kun vil stige. At lære et andet sprog og studere en anden kultur i dybden kan give nyttige evner til arbejdspladsen.
Virksomhederne vil have brug for medarbejdere, der ikke kun forstår et bestemt markedssprog, men også hvordan kulturen vil påvirke behovet for et produkt eller en tjenesteydelse. Arbejdstagere ansat på det medicinske område skal kunne kommunikere med rejsende eller folk, som er nydt til landet.
Forskere skal samarbejde med deres kolleger fra andre nationer.
Børn, der lærer om andre kulturer, er i stand til at udvikle større empati for andre. At lære om en anden kultur giver et vindue ind i, hvordan andre ser og forholder sig til verden omkring dem. Dit barn vil lære, at andre mennesker kan forholde sig til verden anderledes. Denne viden kan hjælpe dit barn med at overbygge forskelle mellem mennesker.
At kende et andet sprog kan også være et tillidsforbud for et barn. At lære et andet sprog er en færdighed, der tager meget tid og praksis. Børn, der oplever gevinster ved at sætte sig i tid og arbejde for at mestre en færdighed, fremmer en vækstindstilling , som skaber elasticitet.
At lære et andet sprog i den tidligste alder muligt, vil også give dit barn den største chance for at udvikle flydende og indfødt talende evne. Forskning har gentagne gange vist, at jo tidligere et barn introduceres til et sprog, desto mere sandsynligt barnet vil være at reducere deres accent og lære det andet sprogs subtiliteter.
Hvad hvis dit barn har særlige eller unikke behov?
Hvis dit barn har særlige behov eller en læringsvanskeligheder, kan du spekulere på, om en sprogundervisning er et godt valg for dem. Mens hvert barn er unikt, her er nogle overvejelser for forskellige udfordringer:
- Sprogproblemer : En 2010-gennemgang af forskning, der blev offentliggjort i Journal of Applied Psycholinguistics, tyder på, at børn med tale- og sprogkrænkelse oplever de samme succesniveauer som typiske børn i sprogdæmpende skoler.
- Høringsproblemer : Vil dit barn være i stand til at høre forskellene mellem deres første og andet sprog? At kunne skelne mellem lyde og intonationer mellem sprog er ofte kritisk for at blive flersproget. Du kan ønske at tale med dit barns specialister for yderligere indsigt eller at foreslå ændringer, der ville støtte dit barn i en tosproget skole.
- Executive funktion spørgsmål : Flere undersøgelser har antydet, at børn, der er tosprogede har forbedret executive funktion. Dette vil også tyde på, at børn, der har executive-funktionelle problemer, kan have gavn af at lære et andet sprog som en måde at opbygge executive-funktionelle færdigheder. Et nedsænkningsprogram kan dog vise sig overvældende for nogle børn med ADHD eller andre executive-funktionelle problemer. Du vil gerne lære mere om skolen og hvordan de ville imødekomme dine barns specifikke behov .
- Engelsksprog Learners : Data rapporteret af Jennifer Steele i The American Educational Research Journal viser, at engelsksprogede børn, der deltog i en tosproget skole, var mindre tilbøjelige til at blive klassificeret som en engelsk sproglærer ved middelskolekursniveauer. Denne fordel var mere udtalt for børn, hvis modersmål var det andet sprog, der blev tilbudt på skolen. Hvad dette tyder på er, at Immersionsskolen kan være til gavn for børn, der lærer engelsk som et andet eller endog tredjelandssprog.
Om IEP'er og 504 planer i nedsænkningskoler
Alle offentligt finansierede skoleområder skal opfylde uddannelsesbehovene hos elever med IEP'er og 504 planer, i henhold til føderal lov. En offentlig sprogundervisningskole vil sandsynligvis tilbyde tjenester og overnatningssteder til nogle specielle behov. Hvis du er interesseret i at have dit barn, der er i en IEP eller 504 deltager i en offentlig sprogundervisning, vil du gerne møde skolens medarbejdere for at finde ud af, hvordan skolen kan imødekomme dit barns behov. Mange gange er offentlige valgskoler i stand til at dele ressourcer inden for det lokale skoleområde for at imødekomme elever med særlige behov.
Private tosprogskoler har ingen juridisk forpligtelse til at støtte eller endda acceptere særlige behovsstuderende. Nogle private skoler vælger at tilbyde disse tjenester eller kan specialisere sig i at opfylde et særligt specielt behov. Du vil gerne finde ud af om dit barn kvalificerer sig til optagelse og hvordan deres behov ville blive opfyldt i skolen.
Hvis sprogskolen ikke er det bedste valg, hvilke alternativer er der?
Hvis du beslutter dig for, at en dobbeltundervisningsskole ikke er det rigtige valg til dit barn, men stadig vil lide fordelene ved at studere et andet sprog, har du flere muligheder:
- Kig efter kultur- og sproglejre og klubber i dit lokalområde.
- Udforsk sprogindlæringsapplikationer som Duolingo eller Mango Sprog.
- Lær et andet sprog selv, så del det med dit barn derhjemme.
- Se børns tv-programmer, der er på et andet sprog. For eksempel er der flere fremmedsprogversioner af Sesame Street, der kan ses gratis online. Søg efter det valgte sprog og "Sesam Street" for at finde episoder.
At få de bedste resultater fra nedsænkningskolen
Dit barn får mest udbytte af sprogundervisning, jo yngre de er. Husk på, at selv gymnasieelever og voksne stadig nyder godt af fremmedsprogsstudier. Hvis du føler, at sprogunderskoling er et godt valg for dit barn, er du velkommen til at tilmelde dem så hurtigt som muligt.
Husk at være understøttende for dit barns dual language learning. Du behøver ikke at blive flydende på sproget selv for at skabe et positivt hjemmemiljø for at lære andet sprog. Vis en positiv interesse for, hvad dit barn lærer og opmuntre dit barn til at dele med dig om deres skoledag.
Mange sprogundervisningskoler tilbyder forældre information om måder at understøtte sprogindlæring derhjemme. Ved at deltage i forældreinformationsaftener og kulturelle aktiviteter til familier, der holdes på skolen, kan du lære at yde den bedste støtte til dit barn.
Ofte vil sprogundervisningsskoler lade forældre vide om fællesskabshændelser, der kan forbedre erfaringerne i andet sprog. For eksempel kan der være en relateret kulturfestival i et nærliggende samfund, som din familie kunne deltage i. En lokal restaurant kan tilbyde kulturelle fødevarer og personale, der taler andet sprog. Dit barns lærere kan også anbefale film, bøger og andre medier, som hele familien kan nyde sammen.
Et ord fra Verywell
At have et barn indskrevet i et tosproget program kan kræve engagement fra hele familien til at yde god skolehjælp. Heldigvis kan du også høste fordele, mens du støtter dit barn. Ikke alene får du del i dit barns uddannelse, men du kan også lære et nyt sprog og en kultur. Sprogdæmpningsskoler har ofte stærke forældresamfund, som du kan blive en del af.
> Bialystok E. Tvåsprogethed i udvikling: Sprog, læsefærdigheder og kognition. New York: Cambridge University Press; 2001.
> Carlson, Stephanie M., og Andrew N. Meltzoff. " Tosprogede erfaringer og lederfunktioner hos unge børn." Development Science 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "Den forhindrende fordel i tosprogede børn revideres." Eksperimentel Psykologi 61,3 (2014): 234-51. Web.
> Paradis J, " Grænsefladen mellem tosproget udvikling og specifik sproglidelse ." Anvendt psykolingvistik 31.02 (2010): 227. Web.