Lær hvorfor forfængelig puberteten kan forårsage problemer for tweens
Puberty er en hård overgang for enhver tween, men nogle børn finder det vanskeligere end andre. Børn der begynder puberteten yngre end deres jævnaldrende har endnu flere udfordringer. Præcis pubertet eller tidlig pubertet bliver mere og mere almindeligt, her er hvad forældre bør vide, om et barn begynder puberteten i en meget ung alder.
Den negative virkning
Den negative virkning af tidlig pubertet hos piger har været veldokumenteret, og forældre til tweens går gennem forkølet pubertet har brug for al den information, de kan få for at bedre hjælpe deres barn og endda undgå potentielle udfordringer.
Her er de tre mest almindeligt omtalte hypoteser for, hvorfor forstadig pubertet har en negativ indvirkning på tween-piger.
Alt for meget for kort tid
Nogle psykologer mener, at udviklingen skal ske i en bestemt rækkefølge for at være optimal. For eksempel skal børn opleve visse sociale, kognitive og følelsesmæssige milepæle, før de er klar til at udholde rigorerne for ungdomsårene. Hvis puberteten opstår for tidligt, kan de stadig fuldføre nogle af den nødvendige psykologiske udvikling af barndommen, når puberteten ankommer. Som følge heraf kan de tidlige modningspiger blive overvældet af stressfaktorerne i ungdomsårene og de mange ændringer, der ledsager puberteten . Som følge heraf har tidlig pubertet hos piger en negativ indvirkning. Der er nogle forskningsbeviser til støtte for denne forklaring, som kaldes "fase termineringshypotesen". I særdeleshed synes tidskrævende tweens at være mere modtagelige for stress end deres normalt udviklede jævnaldrende.
Føler sig anderledes end peers
Føler sig forskelligt fra jævnaldrende er en konstant udfordring for tweens og teenagere, og det er ikke underligt, at piger går gennem puberteten hurtigere end sine jævnaldrende, vil sandsynligvis sammenligne sig med andre. Denne forklaring, kaldet "deviance hypothesis", hævder, at enhver afvigelse fra den gennemsnitlige udviklingstidslinje er stressende.
Barn og tweens går med andre ord bedst, når de oplever udviklingsmiljøer på samme tid som de fleste af deres jævnaldrende. Til støtte for denne teori er det blevet konstateret, at både unge voksne, der er forsvundne og forsvundne, er mere bekymrede end "on-time" unge.
Oplever for mange overgange på en gang
Endelig mener nogle psykologer, at stresset af samtidige overgange bedst forklarer den negative virkning af tidlig pubertet hos piger. Tilhængere af "multiple transition hypothesis" hævder, at tweens gør det bedste, når de kun skal håndtere en eller to store livsovergange på et givent tidspunkt. Hvis puberteten ankommer så tidligt, at den falder sammen med andre overgange - som f.eks. Overgangen fra grundskolen til mellemskolen - så kan tweenen opleve større stress end hans eller hendes jævnaldrende. Der er nogle forskningsstøtte til denne hypotese. For eksempel er drenge, der modnes omkring begyndelsen af juniorhøjde, blevet fundet mere urolige end dem, der oplever puberteten lidt senere.
Hvorfor disse hypoteser Matter
Alt i alt er det for øjeblikket uklart, hvorfor for tidlig pubertet har en sådan negativ indvirkning på tweens og skaber så mange udfordringer for familier.
Med yderligere forskning kan videnskabsfolk finde ud af, hvilken af disse hypoteser - eller en kombination af dem - giver den bedste forklaring. Når de gør det, vil vi forhåbentlig også lære, hvordan de bedst kan bekæmpe de forstyrrende konsekvenser af tidlig pubertet. Dette er især vigtigt, da tidlig pubertet bliver mere og mere almindeligt .
Bemærk: Hvis dit barn går gennem forkølet puberteten, er det vigtigt at kommunikere eventuelle problemer, som dit barn møder med sin børnelæge. Dit barns læge vil være i stand til at hjælpe dig med at forstå, hvordan du bedst støtter din tween. Kommuniker udfordringer og bekymringer med dit barns læge og vær der for at lytte, når din tween skal åbne op for eventuelle udfordringer, hun ikke forstår.
Denne artikel blev opdateret den 9. juli 2016 af Jennifer O'Donnell.
Kilde:
Ge, Xiaojia, Conger, Rand, & Ældste, Jr., Glen. Forholdet mellem pubertet og psykologisk lidelse hos unge drenge. Journal of Research on Adolescence. 2001. 11: 49-70.