Hvorfor have det sjovt er ikke bare et spil til din børnehave
Play bygger dit barns kreativitet og fantasi samt andre færdigheder. Uanset om det bare er at rulle en bold frem og tilbage med en søskende eller på et kostume og forestille sig, at hun er en astronaut, udvikler hun vigtige sociale færdigheder som at lære at vende om, samarbejde og komme sammen med andre.
Spiller alt sammen det samme for dig?
Sociolog Mildred Parten beskriver seks typer spil, som et barn vil deltage i, afhængigt af deres alder, humør og sociale omgivelser:
Ubesatte spil
Ubesatte spil refererer til aktivitet, når et barn faktisk slet ikke spiller. Han kan være involveret i tilsyneladende tilfældige bevægelser uden formål. På trods af optræden er dette helt sikkert et spil og sætter scenen til fremtidig efterforskning.
Solitary (Independent) Play
Solitary play er bare, hvad det lyder som-når dit barn spiller alene. Denne type leg er vigtig, fordi den lærer et barn, hvordan man holder sig underholdt, og i sidste ende sætter vejen til at være selvforsynende. Ethvert barn kan spille uafhængigt, men denne type spil er den mest almindelige hos yngre børn i alderen 2 eller 3. På den alder er de stadig temmelig selvcentrerede og mangler gode kommunikationsevner. Hvis et barn er på den genert side og ikke kender hans legekammerater godt, kan han helst foretrække denne type leg.
Onlooker Play
Onlooker play er, når et barn blot observerer andre børn, der leger og ikke deltager i handlingen. Det er almindeligt for yngre børn, der arbejder på deres voksende ordforråd . Bare rolig, hvis din lille er opfører sig på denne måde. Det kan være, at barnet føler sig genert, skal lære reglerne, eller måske er den yngste og vil bare tage et skridt tilbage i et stykke tid.
Parallel Play
Sæt to 3-årige i et værelse sammen, og det er det du sandsynligvis vil se: de to børn har det sjovt og spiller side om side i deres egen lille verden. Det betyder ikke, at de ikke kan lide hinanden, de er bare engagerende i parallelt spil. På trods af at der er ringe social kontakt mellem legekammerater, lærer børn, der parallelt spiller faktisk, en smule af hinanden som omskifter og andre sociale nicetier. Selvom det ser ud til, at de ikke er opmærksomme på hinanden, efterligner de og ofte efter hinandens adfærd. Som sådan betragtes denne type leg som en vigtig bro til de senere stadier af spillet.
Associative Play
Lidt forskelligt fra parallel play, har associativ play også børn, der spiller adskilt fra hinanden. Men i denne måde at spille er de involveret i, hvad de andre gør - tror børn bygger en by med blokke. Når de bygger deres individuelle bygninger, taler de til hinanden og engagerer hinanden. Dette er et vigtigt skuespil, fordi det hjælper de små med at udvikle en lang række færdigheder-socialisering (hvad skal vi bygge nu?) Og problemløsning (hvordan kan vi gøre denne by større?), Samarbejde (hvis vi arbejder sammen kan vi gøre vores by endnu bedre) og sprogudvikling (lære hvad man skal sige for at få deres budskaber på tværs af hinanden).
Gennem associerende spil er, hvordan børn begynder at lave ægte venskaber.
Cooperative Play
Samarbejdsspil er hvor alle faser kommer sammen og børn begynder virkelig at spille sammen. Det er almindeligt hos ældre forskolebørn eller i yngre børnehavebørn, der har ældre søskende eller har været omkring mange børn). Samarbejdsspil bruger alle de sociale færdigheder, som dit barn har arbejdet på og sætter dem i gang. Uanset om de bygger et puslespil sammen, spiller et brætspil eller nyder et udendørs gruppespil, sætter kooperativ legen scenen for fremtidige interaktioner, når dit barn modnes til en voksen.
Andre typer spil
Mens disse faser er vigtige og nødvendige for et barns sociale udvikling, er der andre former for leg, der også bidrager til et barns modenhed. Disse typer af spil udvikles normalt som et barn begynder at engagere sig i samspil og omfatter:
- Dramatiske / Fantasy Play : Når dit barn, der elsker at spille påklædning , læge eller restaurant, er det dramatisk eller fantasierigt. Gennem denne type spil, får dit barns fantasi ikke kun en træning, men lærer at omskifte, samarbejde, dele og arbejde med sprogudvikling . Gennem rollespil kan børnene også lære at fungere i det større samfund.
- Konkurrencedygtig spil : Uanset om hun slår hendes bror på Chutes og Ladders eller spiller på et lokalt fodboldhold , er dit barn engageret i konkurrencedygtige spil. Regler og turn-taking og funktion som en del af et hold er de store lektioner, der er taget fra denne type spil. Du må muligvis give dit barn vejledning om at håndtere både at vinde og tabe.
- Fysisk leg : Brutto og fine motoriske færdigheder kommer virkelig til spil her, uanset om dit barn kaster en bold eller cykler . Fysisk lege opfordrer børnene til at være aktive .
- Konstruktionsspil : Former for konstruktivt spil omfatter bygning med blokke, veje til legetøjsbiler eller opførelse af et fort ud af sofaen puder. Constructive play lærer børn om manipulation, bygning og montering af ting sammen. Kognitive færdigheder bruges til at regne ud, hvordan man får noget til at fungere bedst, uanset om det er et bloktårn, der ikke vil stå op eller et sand slot, der holder sammenfaldende.
- Symbolisk Play : Denne type af spil kan være vokal (sang, vittigheder, rimer), grafik (tegning, farve), tælle eller lave musik. Denne type spil hjælper børn med at lære at udvikle færdigheder i at udtrykke sig og udforske deres oplevelser, ideer og følelser.
> Kilde:
> Typer af spil. Child Development Institute. https://childdevelopmentinfo.com/child-development/play-work-of-children/pl1/#.WXGHNdPyvBI.
> Whitebread D. Betydningen af Play . April 2012.