Løs adfærdsproblemer med positiv forstærkning

Eksempler på positive reforcement belønninger

Positiv forstærkning er en vigtig vane for, at forældrene udvikler sig, fordi det er så nemt at ignorere børnene, når de opfører sig passende. Det er den forstyrrende og irriterende opførsel, vi har tendens til at lægge mærke til og reagere på. Træn dig selv til at vise dit barn, du sætter pris på hendes indsats, og at du genkender de ting, hun gør godt.

Faktisk ved at bruge positiv forstærkning er en nem måde at nix adfærdsproblemer på.

Brug af positive forstærkere kan hjælpe dig med at opmuntre dit barn til at gøre hverdagens opgaver, som du har brug for hende til at udføre. Plukke op efter sig selv, børste tænderne, og endda komme i seng til tiden er blot nogle få af de ting, der kan forbedres ved hjælp af positiv forstærkning.

Enhver form for belønning eller incitament du giver dit barn, der resulterer i at øge den adfærd, du vil have dit barn at udføre, er en positiv forstærker.

Positive Reinforcers - Aktiviteter kan belønnes internt:

Positive forstærkere er belønninger, der lokker dit barn til at gøre en opgave oftere eller til tiden. Eksempler:

Positive Reinforcers - Fysiske belønninger, der kan øge Positive Behaviors:

Positive forstærkere kan også omfatte fysiske belønninger, som dit barn vil have. Fælles håndgribelige belønninger brugt af forældre og lærere kan bruge omfatter:

Lav positiv forstærkningsarbejde for dig

Postive forstærkere fungerer bedst, hvis du belønner passende adfærd, så snart det sker og så konsekvent som muligt. Det kræver en masse mental og fysisk energi at holde trit med impulsive børn, men hvis du kommer bagved, vil dine indgreb være mindre succesfulde og kan slet ikke hjælpe.

Derudover tillader naturlige konsekvenser at blive negative forstærkere for dårlig opførsel. For eksempel kan et barn, der ikke lytter i klassen, være forsinket for at få sin lektieopgave. Ja, det kan være frustrerende, men det er den naturlige konsekvens af hans adfærd. Når du møder efter skole, kan du derefter fejle metoder til at sikre, at barnet får de hjemmearbejdsoplysninger, han har brug for - og kommer også hjem til tiden for at nyde eftermiddagen.

Undgå forelæsninger og kritik af barnet.

Fokus i stedet på faktuelle udsagn om problemadfærd og konsekvens. I stedet for at sige noget som "du får bare beskeden, er du?" Du kan måske sige "Jeg ser at du ikke har tændt dine lektier igen. Jeg er bange for, at du vil have dobbelt så mange lektier at gøre i aften."