Enkelt sagt er hjælpestøttetjenester, der ydes til børn med handicap, for at hjælpe dem med at nå deres individuelle uddannelsesprogram (IEP) mål. Supplerende tjenester omfatter tjenester såsom tale, erhvervsmæssig behandling og fysioterapi, som også kaldes relaterede tjenester eller supplerende hjælpemidler og tjenester.
eksempler
Talerapi er en af de mest almindelige hjælpeydelser, der ydes til børn i særlige uddannelser i skoleområder i hele landet.
Ofte får børn flere af sådanne tjenester, jo yngre de er. For eksempel vil de modtage størstedelen af sådanne tjenester i lønklasse K-2, lidt mindre i lønklasse 3-4 og betydeligt mindre i lønklasse 5-12.
Når børn er i de små klasser i grundskolen, er det ikke ualmindeligt, at de får mindst 60 minutters talebehandling per uge. Terapi kan gives i trin i løbet af ugen, med et enkelt barn eller med en lille gruppe børn med sprogrelaterede lidelser.
Selv børn, der ikke har brug for tale eller adaptiv fysioterapi, har brug for hjælpestjenester. Børn med ADHD (attention deficit hyperactivity disorder), for eksempel, modtager supplerende ydelser. Disse tjenester omfatter vejledning eller udløbskurser. Dette skyldes, at elever med ADHD har problemer med at koncentrere sig i store grupper af elever, hvor de står over for en række distraktioner. Supplerende ydelser til studerende med ADHD omfatter også efterskoleprogrammer og specielle overnatningssteder for eleverne, mens de er i klassen.
Skoler distrikter yder en større mængde hjælpeydelser, når børn er unge, fordi de indser betydningen af tidlig påvisning af læringsproblemer, såsom taleforstyrrelser. Ved at arbejde med barnet, når han stadig er meget ung, kan skolepersonale i vid udstrækning hjælpe barnet med at overvinde lidelsen.
Da barnet i stigende grad mestrer sprogproblemerne, har han brug for færre og færre hjælpestjenester.
Hvis forældre oplever, at deres barn synes at have et læringsproblem af en eller anden art, er det derfor vigtigt, at de straks får hjælp til barnet. Hvis du gør det, giver barnet den bedste chance for succes og overvinde problemet, mens de stadig er unge.
Supplerende tjenester er tilgængelige for alle børn
Selv forældre, der er hjemmeundervisning på børn eller har sendt dem til private skoler, har ret til ydelser i forbindelse med deres offentlige skoledistrikt, hvis det er fastslået, at børnene har en udviklingshæmning eller anden lidelse, der kræver intervention for at de skal fungere optimalt i skolen. De tjenester, som barnet har brug for, bør dog skitseres i sin IEP, og de kan få adgang til studerende i private skoler, hvis sådanne skoler ikke har de tilgængelige tjenester.
Alternative navne
Udtrykket supplerende tjenester er nogle gange brugt til at betyde det samme som relaterede tjenester eller supplerende hjælpemidler og tjenester. Hvilke ydelser et barn med særlige behov skal modtage, vil blive beskrevet på IEP.
Evaluering af barnet, en lægeundersøgelse og observationer fra lærere og forældre kan kollektivt afgøre, hvilke tilknyttede tjenester der er passende.