Er der et punkt, hvor eleverne er for avancerede til test?
Et testloft er den øvre grænse for en intelligens eller præstationsprøve. Det er den øverste score, en testtager kan opnå ved en test, uanset evne eller dybde af viden. Når man rammer loftet for en test, betyder det, at spørgsmålene på testen ikke var tilstrækkeligt vanskelige at måle sand evne eller viden. Test afsluttes, når et barn savner et bestemt antal sammenhængende spørgsmål.
Eksempler på testlofter
For eksempel kan et barn måske savne tre spørgsmål i træk, før testeren holder op med at stille spørgsmål. Men testeren løber tør for spørgsmål, før barnet kan gå glip af tre i træk. Det betyder ikke, at barnet ikke har gået glip af spørgsmål. Han eller hun kan have savnet en, besvaret et par mere, savnet to, svarede mere, og så videre, indtil der ikke er flere spørgsmål til rådighed.
IQ-score for børn, der ramte loftet for en IQ-test, er muligvis ikke korrekt; det vil sige, at de kan være for lave, fordi børnene ikke kunne fortsætte med at besvare spørgsmål, indtil spørgsmålene blev for vanskelige for dem at svare. Selvfølgelig kan scoren også være korrekt, men når børn rammer loftet for en test, er alt, hvad vi kan vide, at den score, de har fået, er deres lavest mulige score. Deres faktiske score kunne være lidt eller meget højere, men det er umuligt at vide ved at bruge test som den eneste målemetode.
Er avancerede studerende til en ulempe med testlofter?
National Association for Gifted Children antyder, at standardiserede tests, der har indbyggede lofter, rent faktisk sætter avancerede elever i en ulempe, især hvis engelsk er deres andet sprog, eller de har en læringsfunktion.
Mens test kan bruges som effektive benchmarks for elevers præstation, er det tilrådeligt, at andre vurderinger også tages for at bestemme en elevs begavelse.