De sociale færdigheder, der er vigtige for tredje klasse, vedrører ikke kun venskaber og peer presse, men også de mere dybtgående læringsmøder, dit barn vil have i år . Tredje gradere begynder at se på at lære som en blanding af selvstændigt arbejde, guidede læringserfaringer og samarbejde som en gruppe. At have de sociale færdigheder til at navigere alle disse oplevelser gør processen meget lettere.
Logiske tankefærdigheder
I tredje klasse begynder børn at tænke på en mere organiseret og logisk måde. I første klasse og anden klasse begyndte dit barn at forbinde konsekvenserne - både positive og negative - til sine handlinger. I tredje klasse vil evnen til at se et større billede og planlægge mere komplekse aktiviteter baseret på det opfattede resultat hjælpe ham, da han begynder mere udfordrende arbejde, som langsigtede projekter eller komplicerede, multi-trins matematiske problemer.
Konstruktiv kritik og positiv feedback
Tredje gradere kan ikke kun vurdere deres egne evner, men kan også begynde at kritisere peers evner på en måde, der åbner døren for positiv feedback i stedet for blot kritik. Denne færdighed er vigtig, for i takt med at skriveprocessen bliver mere dybdegående i år, vil dit barn sandsynligvis deltage i forfatterens workshops, hvor hun forventes at lytte til og komme med forslag til hendes jævnalders historier.
At kunne udtrykke det, hun ser som andres styrker, og hvilke specifikke ændringer der kan medføre forbedringer, hjælper hende med at gå ud over standby-responsen: "Jeg kunne godt lide det."
En tredimensionel forståelse af mennesker
I tredje klasse forstår børn, at andre mennesker ikke blot er observatører af deres handlinger og oplevelser.
Denne sociale færdighed er en utrolig vigtig milepæl for folkeskoleelever. Det øjeblik, hvor dit barn begynder at forstå de andre mennesker, har en indre dialog og deres egne reaktioner på, hvad der foregår omkring dem, er det øjeblik, dit barn er klar til at træffe mere modne beslutninger og dybere venskaber.
At være opmærksom på, hvordan andre mennesker opfatter ham, kan være en god motivator med hensyn til præstation, men det kan også gøre ham mere modtagelig for peer press og usikkerhed, så det er vigtigt at tjekke ind med dit barn på daglig basis for at se, hvordan han mener ting går i skole.
Viser bred vifte af følelser
Tredje gradere begynder at vise en bred vifte af følelser (ikke kun vred, glad eller trist) og kan udtrykke disse følelser på en socialt passende måde. I tredje klasse er de akademiske forventninger meget hårdere end de var i anden klasse og kan ofte forårsage frustration eller følelser af utilstrækkelighed. At være i stand til at udtrykke frustration, forvirring eller stolthed effektivt er nøglen til at spørge læreren om hjælp, når det er nødvendigt.
Accepterer og anvender Feedback
I tredje klasse accepterer børn tilbagemeldinger mere yndefuldt og er villige til at foretage de foreslåede ændringer. Udover at blive bedt om at kritisere peer-arbejde, bliver dit barn bedt om at acceptere hans peer feedback på sit eget arbejde.
Denne færdighed er vigtig både i den akademiske verden, så han virkelig kan høre feedback som en måde at hjælpe ham med og på den sociale arena, hvor det kan hjælpe dit barn med at opretholde og arbejde på langsigtede venskaber i modsætning til bare droppe en ven efter et argument.