Når du søger at vælge en børnehave for dit barn at deltage, uanset om det er første gang, eller om du skifter skoler, skal du huske på, at der er mange forskellige uddannelsesfilosofier at vælge imellem, selv i en ung alder. Hvis du foretrækker en indstilling, hvor barnet ses som styrende og styrer deres egen læringsproces, kan Reggio Emilia-tilgangen være en metode, du vil overveje.
Reggio Emilia-tilgangen er en tidlig uddannelse eller førskolefilosofi, der bruger fire centrale principper for at fokusere på barnets naturlige udvikling. Tilgangen er både barn-centreret og rettet og tager filosofien om, at læring skal give mening til den studerende (selv de yngste studerende) for at være effektiv og meningsfuld. Et barns synspunkt respekteres fuldt ud, og den studerende opfordres til at følge deres egen uddannelsesvej. Det antages, at et barns kørefølelse af nysgerrighed sammen med deres iboende potentiale vil fremme interesse for at lære, så de kan lære og lykkes på lang sigt. Det er den nysgerrighed og potentiale, der i sidste ende skal sætte vejen og den retning, som enhver og al læring følger.
Reggio Emilia-principperne
Reggio Emilia-filosofien er baseret på følgende sæt principper:
- Børn skal have noget at sige om, hvad de lærer; Derudover spiller sanserne en stor rolle i læringsprocessen.
- Børn skal kunne røre, flytte, lytte, se og høre for at kunne behandle noget helt.
- Børn opfordres til at interagere med andre børn og udforske verden gennem materielle ting og relationer.
- Børn bør opfordres til altid at udtrykke sig og få uendelige midler og muligheder for at gøre det.
Denne unikke tilgang til uddannelse af børn blev grundlagt i landsbyerne omkring Reggio Emilia, Italien efter Anden Verdenskrig. Forældre var på udkig efter en måde at lære deres børn på og fandt ud af, at de tidlige år med udvikling var den bedste tid til at hjælpe børn med at finde ud af, hvem de er som individer. Landsbyerne i og omkring Reggio Emilia følger stadig disse principper i dag. Studerende undervises af atelieristas, der er lærere med kunst baggrunde.
Forældremyndighed er inviteret og opmuntret. Mange forældre frivilligt arbejder i klasseværelset og anvender mange af de metoder, der findes i klasseværelset derhjemme. Et vigtigt princip i Reggio Emilia-filosofien er, at eleverne skal studere i miljøer, der ligner hjemme. Klasseværelser er også æstetisk tiltalende.
Når det kommer til den egentlige læring, anvendes en række materialer og køretøjer - ler, maling, dramatisk spil blandt andre. Individuelle og klasseprojekter udføres ofte og varer i uger og nogle gange måneder. Disse projekter giver eleverne mulighed for at lære om mange forskellige aspekter af uanset hvad de studerer.
Vigtige ord, forældre bør vide
Vigtige ord at vide, om du overvejer eller hvis dit barn er indskrevet på en Reggio Emilia skole:
Dokumentation er en måde for børn at vise, hvad de har lært i skolen. Det kan være et projekt, som et barn har skabt eller en række tegninger, der er oprettet i løbet af skoleåret. Dokumentation er en måde at vise et barns fremskridt med at lære.
Co-construction er den metode, der bruges til at øge et barns læring, mens de arbejder sammen med et andet barn eller andre børn. Medbyggeri muliggør en aktiv dialog og samarbejde mellem eleverne og læreren.
Flowcharts er systemet, der bruges til at registrere læseplanlægning og vurdering. De registrerer fremskridt trin for trin og er designet til at registrere fortid, nutid og fremtid.
Porteføljer er en samling af et barns arbejde over en bestemt periode.
Når du vælger en børnehave, mens internet og læsning er vigtig og nødvendig, er intet bedre end rent faktisk at besøge en skole og se førstegangs, hvis det er noget, du tror, ville være passende for din børnehave. Bare fordi en tidlig pædagogisk filosofi lyder som om det ville være en god form for din lille, i praksis er det måske ikke. Så vær tålmodig og vær forberedt på at stille mange spørgsmål.