Disse "grundlæggende" legetøj er alt andet end
Blokke er måske de mest grundlæggende slags legetøj, men de er alt andet end kedelige. Blokke er universelt underholdende, men mens din lille opdager glæden ved at bygge og stable, lærer de også meget. Ud over at forbedre motoriske færdigheder forbedrer spil med blokke også problemløsende evner . Dette er et legetøj, der har eksisteret i århundreder, og det er bestemt noget, dit barn skal have i deres legetøjskasse.
Fordele ved blokke:
Selv det enkleste sæt af blokke indeholder frøene af fantasi, skabelse og ødelæggelse. Dit lille barn vil nyde at stable et tårn af blokke så højt som muligt og derefter se hvad der sker, når de banker dem ned. Dette er en måde, småbørn udvikler fine motoriske færdigheder og udforsker begreber som tidlig matematik, geometri, problemløsning og årsag og virkning. Efter at de har fundet ud af blokkernes egenskaber - størrelse, vægt, form og stabilitet - vil det ikke vare længe før de bygger byer komplet med veje og broer.
Typer af blokafspilning:
- Tote and Carry: En 2-årig har måske ikke evnen til at bygge imponerende arkitektoniske strukturer endnu, men de kan lave blokke og flytte blokke rundt, som lærer dem om vægt og balance. De små lærer hurtigt gravitationsbegrebet ved at banke over en stak blokke.
- Stack and Row: Dit barn vil faktisk begynde at stable blokke omkring 3 år. De enkle strukturer, som din lille bygger, er faktisk mønstre, som binder i en smule indledende matematik , som brøker: to firkantede blokke ved siden af hinanden er de samme størrelse og form som en større rektangulær blok.
- Bridging: Dette er det stadium, hvor dit førskolebarn vil begynde at opbygge deres egne strukturer ved at lægge to blokke på jorden og danne en bro overfald med en anden. Ligesom tote og bæremetoden lærer den balance. Det introducerer også symmetri og organisation.
Valg af de rigtige blokke:
De bedste blokke til at begynde med er åbne i stedet for dem, der kommer i sæt, der skal bruges til at konstruere en bestemt genstand.
Store skumblokke i forskellige former, størrelser og farver er de sikreste for unge småbørn, der lærer at kaste ting. Ældre småbørn vil nyde et sæt træblokke. Kartonsten er også altid et hit, og du kan selv lave dem. Når dit barn vokser, overvej mere komplekse sæt som Duplo og Waffle Blocks, men husk: Disse kan være begrænsende og frustrerende som nybegyndere.
Bloklager:
Blokke kan kastes i en stor beholder eller stables pænt på en hylde. Hvis du har forskellige formede blokke, kan du bruge en konstruktionspapirvejledning til at hjælpe dit barn til at stable dem ved oprydningstid. Hold biler, dukker og andre legetøj i nærheden, og du vil have den perfekte indstilling for at opmuntre dit barn til at prøve dramatisk leg .
Regler for blokke:
Dit lille barns store skumblokke vil snart blive Legos, der bliver en plage til solens forældres fødder. Problemet med blokke er, at der kun er så mange af dem. Først og fremmest skal du hjælpe dit barn med korrekt oprydning og insistere på at blokke sættes væk baseret på dit husregler, om denne regel er at rense dem op, før du får et andet legetøj, eller at alle legetøj skal afhentes i slutningen af dag.
En undtagelse fra denne regel kan dog være, hvis dit lille barn er midt i et igangværende projekt, eller hvis de har problemer med at nedbryde en skabelse.
I så fald skal arbejdet stå, så de kan fortsætte med at manipulere og beundre det. Du skal ikke bekymre dig: de bliver snart kede, fortsæt og blokkerne kan fjernes.
Du vil måske også oprette en regel om ikke at tillade din lillebarn at stable blokke højere end deres hoved. De kan være fristet til at stå på en stol for at stable blokke endnu højere eller kunne blive såret, hvis tyngre blokke falder på dem. Du kan slappe af reglerne, da dit barn bliver bedre til at stable og vide, hvordan man kommer ud af vejen for faldende blokke.
Andre tips:
- Afskrække dit lille barn fra at kaste blokke.
- Sørg for, at dit lille barn ikke klatrer på muligvis ustabile blokstrukturer.
- Må ikke afholde dit barn fra at slå ned sine egne kreationer - det er en del af læringsprocessen - men sørg for at de lærer at respektere andres skabninger.