Den visuel-rumlige læringsstil er en af otte typer læringsstile, der er defineret i Howard Gardners teori om flere intelligenser. Visuel-rumlig læringsstil eller visuel-rumlig intelligens henviser til en persons evne til at opfatte, analysere og forstå visuel information i verden omkring dem. De kan forestille koncepter med deres øje.
Egenskaber
Linda Kreger Silverman Ph.D., forfatteren af flere bøger om visuel-rumlig læring, beskriver børn med denne læringsstil som tænkning i billeder snarere end i ord. De lærer lettere, når de præsenteres med visuel snarere end auditiv information. De er hele billedtændere, der forstår et koncept på én gang og ser hele først, før de lærer detaljerne. Hun mener, at de ikke lærer i den trinvise måde, der er almindelig i klasseværelset og ikke lærer godt af øvelse og gentagelse. Når læreren beder dem om at vise deres arbejde, kan de ikke nemt gøre det, fordi de forstår koncepter på én gang snarere end at udlede dem logisk. På trods af dette er de i stand til at arbejde på komplekse opgaver og kan klassificeres som systemtændere. Men de synes ofte mindre organiseret. Silverman's forskning peger på, at 30 procent af eleverne er stærke visuelt-rumligt og en anden betydelig procentdel læner sig mod det.
Hvordan Visual-Spatial Learning Styled People lærer bedst
Mennesker med visuel-rumlig intelligens lærer bedst, når de læres ved hjælp af skriftlig, modelleret eller diagrammet instruktion og visuelle medier. Visuelt og rumligt talentfulde studerende har en god visuel hukommelse til detaljer. De gør mindre godt med auditory-sekventielle undervisningsmetoder som foredrag, recitation, øvelse og gentagelse.
Børn med denne stil kan gøre det bedre med hele ordgenkendelse snarere end phonics . De kan muligvis ikke klare sig med stavning og håndskrift. Når man lærer matematik, drager de fordel af at bruge manipulativer og historieproblemer. De vil sandsynligvis gøre sig bedre i geometrien. De nyder puslespil, labyrinter, kort og byggematerialer som Legos.
Gradeskoler har traditionelt fokuseret på auditiv-sekventiel læringsmetode, der måske ikke har tjent visuel-rumlige elever godt. Disse børn kan begynde at fungere bedre i højere karakterer og college, hvor deres gaver ved at gribe hele koncepter og det store billede bliver vigtigere. Disse personer anses ofte for at være blomstrende på grund af dette.
Favoritskoleaktiviteter
Studerende, der er stærke i den visuelt-rumlige læringsstil, nyder skoleaktiviteter som kunst, design, butik, geometri, computergrafik og computerassisteret design. De har ofte en fremragende visuel hukommelse til detaljer i tryk og i miljøet. Mennesker med visuel-rumlig læringsstil er gode til visuel problemløsning og visuel estimering.
Populære karrieremuligheder
Studerende, der er stærke inden for visuel-rumlig intelligens, kan trækkes til karriere som arbejde i video, tv, udformning, arkitektur, fotografi, kunstneri, flyselskabsstyring, flyvekontrol, konstruktion, rådgivning, modedesign, modehandel, visuel reklame og interiør design.
I STEM karriere kan de blive trukket til fysik, teknik, astronomi eller kirurgi.